第1章 行星地球 章末小结与测评-2021-2022学年高中地理必修1【名师导航】同步Word教参(人教版)

2021-07-14
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高一
章节 本章复习与测试
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 920 KB
发布时间 2021-07-14
更新时间 2023-04-09
作者 山东众旺汇金教育科技有限公司
品牌系列 名师导航·高中同步
审核时间 2021-07-14
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

月球基地应该是什么样子 月球概况 问题1.月球上有哪些满足人类生存的基本条件? [思维线索] 抓住月球的引力、表层的沙石资源、太阳光照条件、极地可能有冰等方面分析。 [答案] 月球上有引力、冰、矿产资源、建筑材料、丰富的太阳能资源等满足人类生存的基本条件。 问题2.如果想在月球上生活,人类还需要创造哪些生存条件? [思维线索] 主要结合生命存在的大气、液态水、温度条件分析。 [答案] 若想在月球上生活,人类还需要创造的生存条件有:适宜的温度和水分条件,满足人类生命活动所需要的氧气,避免宇宙射线伤害的环境条件以及能产出食物的生态系统等。 “生物圈二号” 问题1.“生物圈二号”和月球基地有哪些相同之处和不同之处? [思维线索] 主要从“生物圈二号”和月球基地分别所处的地球环境与月球环境的区别上分析。 [答案] “生物圈二号”和月球基地的相同之处:都是人工建造的模拟地球生态环境的全封闭的装置,生产、消费和分解、非生物环境之间形成良性的循环。二者的不同之处:“生物圈二号”的电力是由外部输入的,且“生物圈二号”也不需要防止宇宙射线的危害;而月球基地所需的电能只能自己生产,而且还须防止宇宙射线的危害。“生物圈二号”的水是地球上原有的液态水,而月球基地所需水必须自己制造。 问题2.我们可以从“生物圈二号”实验中获取哪些经验和教训? [思维线索] 从“生物圈二号”实验失败的原因分析入手去总结。 [答案] “生物圈二号”的实验虽然失败了,但给我们提供了一些宝贵的经验和教训。地理环境各要素之间具有相互联系、相互影响的整体性,地球上的生态环境必须保持平衡。人工模拟建筑的生态环境也必须使其内部保持平衡。月球基地其实就是一个独立的生态系统,必须努力维持其平衡,使各地理要素达到人类居住生存的要求,否则人就不能在里面生存下去。 月球资源 问题1.月球上具有哪些人类可以利用的资源? [思维线索] 直接从材料中读取即可。 [答案] 月球上可供人类利用的资源:①大量硅酸盐,可作建筑材料;②丰富的铁、钛、铝矿以及地球上缺乏的或尚未发现的金属矿产;③月球土壤中特有的氦资源,它是人类未来可长期使用的清洁、高效、安全而廉价的新型核聚变燃料;④宇宙空间资源(真空和低重力);⑤丰富的太阳能资源;⑥月球北极和南极的冰资源等。 问题2.哪些月球资源可用于发展月球基地? [思维线索] 主要从月球基地建设所需的物资及能源方面分析。 [答案] 月球上可供发展月球基地的资源:丰富的矿藏(如钛、硅、铝、铁、氦);可作建筑材料的硅酸盐;丰富的太阳能资源;月球北极和南极的冰资源等。 请根据下面的体系图快速回顾本章内容,把各序号代表的含义填到对应的方框内,构建出清晰的知识网络。 ①人类生产生活主要能源 ②极地出现极光 ③特殊行星 ④八大行星的运动特征 ⑤外部圈层 ⑥生物圈 ⑦地幔 ⑧沿地表水平运动物体的偏移 ⑨正午太阳高度的变化 ⑩黄赤交角 ⑪四季五带 [学思心得]                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              (教师独具) 等太阳辐射量线分布图的判读 太阳辐射等值线图是用来表示年太阳辐射量分布状况的等值线图,常用的是太阳辐射总量分布图。除此之外,还有体现太阳辐射分布的其他相关要素分布图,如云量日均值分布图、日照时数图、光合有效辐射图等。 1.等太阳辐射量线分布示意图 2.判读技巧 (1)明确位置:根据图中的经纬度和地理事物信息确定区域的位置,如图中100°、110°、26°、32°信息,可确定该区域为横断山区、四川盆地等地区。 (2)读准数值:读出图中最大值(如图中①点数值最大,介于6 000~6 500之间)、最小值(如图中②点数值最小,介于3 000~3 500之间),通过计算能够求出差值大小。 (3)找出规律: ①关注等值线数值大小的分布趋势,分析其数值变化规律(增大、减小方向)等(如图中①地向②地减少)。 ②看分布看等值线的走向(如图中①地东侧年太阳辐射量线大致呈南北走向)、弯曲方向(如图中①地附近年太阳辐射量线向南弯曲)、闭合(如图中②地)及疏密(如图中①地附近密集,盆

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