【幼小衔接】小学数学一年级上册-第20课 总数-（教案+课件）全国通用版

延话 天线宝宝 周f 延话 总数 是指总数 (D=(D 9-D 是⌒C书1 9ID-(8ID (8ID-9ID CSID-CGID D=(8D 延话 一共有(7)个小太阳 延话 共(6)只小猪 定点凝视 延话 吉趣衔接小学预备班数学教案 教师 年级 幼儿园大班 期次 小学预备班全年上 课程 数学 讲次 第20讲 名称 《总数》 教学目标： 1、认识序数，能正确的用序数表达问题，感知序数与基数的区别，学会表述几个和第几个。 2、准确的区分基数与序数所表达的问题。 教学重难点： 重点：序数的理解 难点：序数与基数的区别 教学流程及授课提纲 一、复习旧知识 师：同学们，你们还记得上节课我们学习了什么吗？ 生：左、右、上、下！位置！ 师：对！上节课我们学习了位置 师：那今天天线宝宝先来考考你们！玩一个“天线宝宝”的小游戏——请大家把自己的手指变成小天线放在头上，当老师说方向，你用你的小手去接受信号了！看看谁指得又快又对！你要是指错了，你这个天线宝宝可就没电了哦！。 （全部小朋友站一排，教师发出：“上、下、左、右、前、后”这样的指令，做错的下场，直到留下最后一个） 二、创设情境，激发兴趣 师：我们来给全部答对的***鼓鼓掌！我们来看看今天小导游要带我们去哪里呢？请一个小朋友说一说要求！ 生：头不动眼睛动 师：最快完成的小朋友可以老师击掌！预备——开始！ （横向快速移动训练） 师：都完成了吗？你们看看出现了什么？ 生；糖果世界 师：对，今天啊，老师要带大家去参观传说中的糖果屋。 三、学习新知识 师：今天我们就来学习一下总数 “几是指总数”请同学们和我一起！ 学生跟读… 师：图片上是什么食物？ 生：爆米花 师：数数有多少份爆米花？ 生：6 师；所以我们说爆米花的总数是六 师：那一共有多少个棒棒糖? 生；12个 师；所以我们就说棒棒糖的总数是16 (巧克力，冰淇淋以此类推) 四：常规训练 1. 定点凝视 师：我们看看谁又来了？ 生：小黑点魔术师！ 师：我们今天来看看她会给我们变什么魔术呢？我们的要求是什么呢？ 生：头不动眼不眨30秒 师：预备——开始（30~60秒） 师：停！我们请小朋友说一说今天小黑点魔术师变了什么魔术呢？ 生：自主发言…… 2. 掌心敷眼 师：我们来放松下眼睛，双手掌心相对，合上快速搓动，掌心发热做小碗状放在眼睛上热敷30秒。 五、拓展运用训练 师：1.数字排队练习题 2.大家看大屏幕上的小鸡都是怎么排队的呀？ 幼儿自主答题，教师引导，让其动脑思考 六、课堂练习 打开练习册，教师和学生一起做练习题，有问题的同学举手找老师帮助。 做完之后排队给老师批改，得优的同学获得奖励！ 七、布置作业 八、总结下课 $