1.6 小数乘法的应用-2021-2022学年五年级数学上册【七彩课堂】同步教学课件(人教版)

2021-07-14
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)五年级上册
年级 五年级
章节 1 小数乘法
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 29.22 MB
发布时间 2021-07-14
更新时间 2023-04-09
作者 北京五洲时代天华文化传媒有限公司
品牌系列 七彩课堂·小学同步
审核时间 2021-07-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/29514150.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

小数乘法 1 小数乘法的应用 人教版 数学 五年级 上册 小数乘法 聪聪和明明来到非洲旅游,却遇上了一只非洲野狗。 情境导入 小数乘法 哎呀,它追上来了! 别担心,它追不上我! 鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍,鸵鸟的最高速度是多少千米/时? 非洲野狗的最高速度是56千米/时。 情境导入 小数乘法 非洲野狗的最高速度是56千米/时。鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍,鸵鸟的最高速度是多少千米/时? 说一说:你知道了哪些数学信息?要解决的问题是什么? 探究新知 小数乘法 数学信息:非洲野狗的最高速度是56千米/时,鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍。 解决问题:鸵鸟的最高速度是多少千米/时? 探究新知 小数乘法 画线段图如下: 56千米/时 是非洲野狗的1.3倍 ?千米/时 非洲野狗 鸵鸟 56×1.3 讨论:该如何解决这个问题呢?想一想,说一说。 探究新知 小数乘法 56×1.3= 5 6 × 1.3 7.28 1 6 8 . 5 6 7 2 8 交流:看看谁算的对,算一算并展示你的答案。 探究新知 小数乘法 1.3×56= 1.3 × 5 6 7 8 6 5 7 2 8 72.8 把因数的位置交换一下,乘一遍,看对不对。 . 思考:计算正确吗?该怎么验证我们的答案呢? 探究新知 小数乘法 也可以用计算器来验算。 56×1.3,积应该比56大, 所以肯定计算错了。 思考:还可以怎样验算? 探究新知 小数乘法 规范解答 答:鸵鸟的最高速度是72.8千米/时。 56×1.3= 5 6 × 1.3 1 6 8 5 6 7 2 8 验算: 72.8(千米/时) 1.3 × 5 6 7 8 6 5 7 2 8 . . 探究新知 小数乘法 小数乘法的验算方法: 1.交换两个因数的位置,重新计算; 2.用计算器计算; 3.根据算式中的因数特点进行验算。 交流:如何验算小数乘法的计算是否正确呢?你能总结一下吗? 探究新知 小数乘法 3.2×2.5=0.8 3.2 × 2.5 1 6 0 6 4 1 8 0 0 1.0 8 × 2.6 6 4 8 2 1 6 1 2 8 0 8 3.2×2.5=8 2.6×1.08=2.808 2.6×1.08=2.708 . . 下面各题计算得对吗?把不对的改正过来。 课堂练习 小数乘法 先计算,再验算。 0.39×2.9 0.072×0.15 0.3 9 × 2.9 = 1.131 0.0 7 2 × 0.1 5 3 6 0 7 2 1 0 8 0 = 0.0108 3 5 1 7 8 1 1 3 1 2.9 × 0.3 9 2 6 1 8 7 1 1 3 1 验 算 验 算 0.1 5 × 0.0 7 2 3 0 1 0 5 1 0 8 0 . . 0 0 . 0 0 . 课堂练习 小数乘法 世界上最大的一棵巨杉,质量是蓝鲸的18.7倍,高是 蓝鲸体长的3.2倍。这棵巨杉重多少吨?高多少米? 哇,好大的树洞,可 以通过一辆汽车! 体重150吨,体长25.9m。 课堂练习 小数乘法 体重150吨,体长25.9m。 150×18.7=2805(吨) 25.9×3.2=82.88(m) 答:这棵巨杉重2805吨,高82.88m。 世界上最大的一棵巨杉,质量是蓝鲸的18.7倍,高是 蓝鲸体长的3.2倍。这棵巨杉重多少吨?高多少米? 课堂练习 小数乘法 长颈鹿的身高和体重分别是多少? 1.9×2.4=4.56(米) 1.2×0.65=0.78(吨) 答:长颈鹿的身高是4.56米,体重是0.78吨。 我的体重有1.2吨, 身高是1.9米。 我的身高是大象的2.4倍,体重是大象的0.65倍。 课堂练习 小数乘法 小客车的车身长6.5米,大客车的车身是小客车车身长的2.5倍,大客车的车身长多少米? 6.5×2.5=16.25(米) 答:大客车的车身长16.25米。 课堂练习 小数乘法 这节课你们都学会了哪些知识? 小数乘法的应用 56×1.3=72.8 小数乘法的验算方法: A.交换两个因数的位置,重新计算; B.用计算器计算; C.根据算式中的因数特点进行验算。 验算: 1.3 × 5 6 7 8 6 5 7 2.8 课堂小结 小数

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