1.13 先求近似数再改写-2021-2022学年四年级数学上册【七彩课堂】同步教学课件（人教版）

先求近似数再改写 大数的认识 1 人教版 数学 四年级 上册 大数的认识 把这些数改写成以“万”为单位的近似数。 53780≈　　　　 　35300≈ 171210≈　　　　 729380≈ 12798000≈ 53170799≈ 5万 4万 17万 73万 1280万 5317万 3＜5，舍去 5 = 5，向前一位进一 1＜5，舍去 9＞5，向前一位进一 8＞5，向前一位进一 0＜5，舍去 复习导入 大数的认识 我们学过用“四舍五入”法求一个亿以内数的近似数。如729380≈73万。比亿大的数，也可以用同样的方法求出它们的近似数。 复习导入 大数的认识 9876540000 ≈ 省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。 交流：你是怎样求下面数的近似数的? 千万位上的数小于5， 10亿 千万位上的数比5大， 舍掉尾数并向前一位进“1”。 99亿 1034500000 ≈ 把亿位后面的尾数舍去。 探究新知 大数的认识 9亿 923456000 ≈ 2＜5，舍去 10亿 950228500 ≈ 5 = 5，向前一位进一 做一做：省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数。 探究新知 大数的认识 小组讨论：怎样省略亿位后面的尾数，求它们的近似数？ 求亿以上数的近似数时，先分级，找到千万位，再根据千万位上的数进行“四舍五入”省略亿位后面的尾数，求出近似数。 探究新知 大数的认识 你知道吗？ 起先没有0的记法 纵式： 横式： 用算筹记数有两种摆法。 2000多年前，我国古人用算筹记数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 用纵横相间的方式表示一个数。 空一位表示0。 2 9 用　表示0。 2 7 0 3 约700年前，用　表示0。 以后改用不同的方式表示0。 6 3 2 3 0 6 3 2 0 1 6 探究新知 大数的认识 省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数。 4亿 428000000 ≈ 2＜5，舍去 53亿 5260230000 ≈ 6＞5，向前一位进一 428000000 5260230000 49692000000 49692000000 ≈ 9＞5，向前一位进一 497亿 课堂练习 大数的认识 填一填。 三百零七亿零六百九十万 写作： 四舍五入到亿位： 改写成用“亿”作单位的数： 30706900000 30700000000 307亿 课堂练习 大数的认识 填一填。 二百三十五亿九千四百零八万零七 写作： 四舍五入到亿位： 改写成用“亿”作单位的数： 23594080007 23600000000 236亿 课堂练习 大数的认识 选一选（把正确答案的序号填在括号里）。 （1）把987432100四舍五入到亿位是（　　） 　 A.9亿　　B.10亿　　C.90亿　　D.91亿 （2）一个九位数“四舍五入”后约8亿，这个数 最大是（　　）　　 　 A.799999999　　 　　B.849999999 　 C.840000000　　 　　D.790000000 B B 课堂练习 大数的认识 用3、5、7、8和5个0组成一个九位数使这个数最接近5亿，这个数是多少？ 5 亿 位 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 使用“四舍五入法”的时候，亿位数最多加1或减1，所以亿位数不可能是3、7或8，只能是5。 0 0 0 0 0 3 7 根据“四舍五入”法，千万位上不可能是7或8。可以选3或0，要使这个数最接近5亿，只能选0。 接下来，只需要把0填完，再把3、7、8按从小到大的顺序填入百位、十位和个位就行了。 8 答：这个数是500000378。 课堂练习 大数的认识 这节课你们都学会了哪些知识？ 省略亿位后面的尾数，求它们的近似数 9876540000 ≈ 千万位上的数小于5， 10亿 千万位上的数比5大， 舍掉尾数并向前一位进“1”。 99亿 1034500000 ≈ 把亿位后面的尾数舍去。 课堂小结 大数的认识 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 大数的认识 大数的认识 $