如何做一名优秀的班主任 课件（共57张ppt）

一个教师，只有做了班主任，才能真正领会到教育的奥妙和教师的幸福。 (特级教师金熙寅) 在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。 (任小艾） 做一个优秀的班主任需要三个条件：深度的思考，阳光的心态，操作的策略。 班主任作为班级的组织者和引导者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用，班主任的言行深刻的影响着每个学生身心的发展，有时，甚至会影响到学生的一生。 如何做一名 优秀的班主任 班主任是什么？ 学生眼前的“偶像” 家长心目中的“救星” 教师群中的“明星” 学校教育教学和管理中的“桥梁”和“纽带” ——班集体的组织者、管理者、领导者，全面关心学生发展的“主任教师”和“精神关怀者” 一、认识班主任工作 班主任是由学校任命、委派负责组织、教育、管理班级的教师，是教师队伍的重要组成部分。班主任一般应由学校从任课教师中选聘，学校要适当安排班主任的教学任务，使他们既要上好课又要做好班主任工作。 认识班主任工作 既是任课教师，又是管理班、教育学生的教师。 班主任的角色 管理者 教育者 引领者 （一）科学管理班级 班级管理的基本程序 合理安排工作 确定工作负责人 制定岗位职责 加强岗位培训 落实提醒检查制度 评价（奖惩） 四步实现高效管理班级 分工（做什么） 培训（怎么做） 检查（做没做） 评价（好不好） 把学生组织起来 ①以岗位为核心组织（部门） 常规事务、班级工作、活动任务 ②以学生为核心组织（社团、小组） 发展、合作、帮助 （1）岗位是怎么产生的？ 第一，“班级要你做什么”班级管理的实际需要—— “按需设岗” 第二，“我想做什么”学生的需要（特长、兴趣、爱好）——“因人设岗” 班级常规管理的内容 ①纵向： 每一个时间段都有人负责管理 管理不出现真空、失控 学生在校时间分为 集体时间和自由时间 学生在校时间的管理 上课时间——课程表 课余时间——活动安排表 学生自由时间管理解决方案