衔接点04 牛顿运动定律-欢乐暑假·2021年初高中物理衔接练

衔接点04 牛顿运动定律（解析版） 高中教材：《人教版2019新教材普通高中教科书物理必修1》第82页至第108页 初中知识点 高中 牛顿第一定律 牛顿第一定律：对牛顿第一定律的内容及理解（与初中基本相同） 运动和力的关系： 运动和力的关系、由力判断运动、由运动判断力 对力和运动关系的研究 惯性现象、惯性在实际生活中的应用、防止惯性带来的危害 惯性的因素（在初中惯性的概念基础上增加惯性大小与物体质量的关系）、惯性的应用 牛顿第二定律的内容和表达式（高中引出牛顿第二定律及后续高一下学期的曲线运动） 牛顿第三定律（在初中“力的作用是相互的”基础上引入，此知识点提前到高中物理《第三章相互作用——力》中学习）：作用力和反作用力的概念、牛顿个第三定律的内容及理解、相互作用力与平衡力的比较 牛顿运动定律的应用： 从受力确定运动情况、从运动确定受力情况、超重和失重、动力学中的整体法与隔离法、单位制。 1.第24届冬奥会将于2022年2月4日至20日在北京市和张家口市联合举行。关于冬奥会的部分比赛项目，下列分析正确的是 A. 被推出的冰壶在水平冰面上滑行时受力平衡 B. 短道速滑运动员匀速过弯道时运动状态不变 C. 滑雪运动员冲过终点后不能立即停下来是因为受到惯性的作用 D. 冰球运动员向后蹬冰面就会前进说明物体间力的作用是相互的 【答案】D 【解析】解：A、被推出的冰壶在水平冰面上滑行时做减速运动，处于非平衡状态，所以受力不平衡。故A错误； B、短道速滑运动员匀速过弯道时运动方向发生改变，所以运动状态改变，故B错误； C、滑雪运动员冲过终点后不能立即停下来是因为运动员具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用；故C错误； D、物体间力的作用是相互的，冰球运动员向后蹬冰面，冰面同时给运动员一个反作用，所以运动员就会前进，故D正确。 故选：D。 物体在平衡力的作用下会保持静止状态或匀速直线运动状态； 运动状态包括运动的方向和速度，其中一个改变则运动状态改变； 惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，其大小只与质量有关； 物体间力的作用是相互的。 以冬奥会部分比赛项目的场景为内容，考查了与力学相关的多个知识点，都是较基础的力学知识，应熟练掌握。 2.人类对力与运动关系的认识经历了漫长曲折的过程，下面是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 在物理学发展史上，观点形成的先后顺序也是考试内容，要注意记忆。 按照理论成立的先后顺序解答。 【解答】 亚里士多德最早提出力是维持物体运动状态的原因的错误观点，后来伽利略提出如果物体在运动中不受力的作用，他的速度将保持不变即力是改变物体的运动状态的原因，再后来牛顿在伽利略等人的基础上又总结出静止的物体不受力的情况从而总结出牛顿第一定律即一切物体在没有受力时，总保持静止或匀速直线运动状态，故这三种观点形成的先后顺序；故ABD错误，C正确。 故选C。 3.2019年9月29日，中国女排11连胜“收官”蝉联世界杯冠军。她们比赛时的情景如图，下列分析正确的是 A. 击球后，由于球受惯性的作用，球能继续向前飞行 B. 运动员在扣球时球的运动状态保持不变 C. 排球从空中下落，以球网为参照物，排球是静止的 D. 击球时手对球的力与球对手的力是一对相互作用力 【答案】D 【解析】 本题借助排球运动考查了相互作用力、惯性、运动和静止的相对性、物体运动状态的改变等知识，综合性较强，体现了物理和生活的联系，要学会观察和思考。 惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性，惯性不是力； 物体的运动状态的改变包括速度大小和方向的变化，如果速度大小和方向不变，说明运动状态不变； 在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止； 相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。 【解答】 A.排球被打出后，由于球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以能继续向前飞行，惯性不是力，不能说受惯性的作用，故A错误； B.运动员在扣球时球的运动方向和速度大小都发生了改变，故运动状态发生变化，故B错误； C.排球从空中下落，以球网为参照物，排球与球网之间发生了位置变化，所以是运动的，故C错误； D.击球时手对球的力与球对手的力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，所以是一对相互作用力，故D正确。 4.如图是打台球时的情景。下列分析正确的是 A. 用球杆击球时，台球的运动状态改变了，是由于受到球杆施加的力 B. 台球被击出后能继续向前运动，是由于受到了向前的力 C. 水平桌面上运动的台球没有受到摩擦力 D. 水平桌面上做减速运动的