12.4-12.5 升华与凝华 全球变暖与水资源危机（备课件）【上好课】2021-2022学年九年级物理全册同步备课系列（沪科版）

沪科版 九年级全册物理 第十二章 温度与物态变化 12.4-12.5 升华与凝华 全球变暖与水资源危机 常 见 的 升 华 现 象 衣柜中的樟脑丸变小 冬天，背阴处的积雪会慢慢减少 固体空气清新剂 用久了的灯泡，灯丝会变细 户外冰冻的衣服变干 没有熔化的“雪人”变小了 情景引入：观察 生 活 中 的 凝 华 现 象 霜 雾淞 雪 冰花 凝华 水蒸气 小冰晶 （遇冷） 情景引入：观察 固态 液态 气态 熔化 （吸热） 凝固 （放热） 汽化 （吸热） 液化 （放热） 思考探究：物质能不能直接从固态变为气态？ 从气态变为固态呢？需要条件是什么？ ？ ？ 前面我们学习了固态与液态之间、气态与液态之间的物态变化。 情景引入：思考 实验器材：烧瓶、玻璃片、酒精灯、石棉网、铁架台 碘的升华、凝华 带着以下问题观看实验： 1、实验前， 猜想把碘加热会 ＿＿＿＿＿？ 2、实验过程中，给烧瓶里的碘加热，杯中看到什么现象？有无液态碘出现？ 3、停止加热，看到了什么现象？ 4、通过实验你能得到什么结论？ 5、为什么要用酒精灯加热，不加热行吗？ 一、探究实验 1、实验过程中，给烧瓶里的碘加热，杯中看到什么现象？ 有无液态碘出现？ 2、停止加热，在烧瓶壁看到了什么现象？ 3、通过实验你能得到什么结论？ 4、为什么要用酒精灯加热，不加热行吗？ 紫色的碘蒸气充满了烧瓶，无液态碘出现。 紫色的碘蒸气逐渐消失，在烧瓶壁上看到附着一层固态的碘。 加热时，碘升华从固态直接变成气态； 冷却时，碘凝华从气态直接变成固态。 升华需要吸热，凝华需要放热。 实验探究记录 实验分析总结： 综合上述实验现象，可以分析得出： 加热前：碘是（ ）态物质。 加热时：碘由（ ）态直接变成（ ）态，条 件是（ ）热，在烧杯中 （ ）（选填“有”或“没有”液态碘出现）。 冷却时：碘由（ ）态直接变成（ ）态，条件是（ ）热。 固 固 气 吸 没有 气 固 放 物质由气态直接变为固态的现象 升华需要吸热 凝华需要放热 物质由固态直接变为气态的现象 升华 凝华 二、升华和凝华 水蒸气 “雾凇” 水蒸气 窗花 凝华 凝华 思考：窗花出现在玻璃窗的内侧还是外侧？ 内侧 答案是： 小冰晶 小冰晶 三、生活中的升华和凝华现象 钨丝 钨蒸气 钨的颗粒 ? 固态 固态 气态 吸热 放热 升华 凝华 用久了的灯丝会变粗还是变细？变长还是变短？ 钨丝变黑 严寒的冬天，冰冻的衣服也能晾干。 通常潮湿的衣服晾干 冰冻 潮湿 升华 汽化 放在衣厨中的樟脑丸会越变越小，最后消失。 升华 固体空气清新剂。 在寒冷的冬天，在玻璃窗的 （内/外）表面会出现____。 秋冬季节，玻璃窗上会有“水雾”。 冰花 水雾 凝华 液化 内 冰箱冷冻室里的“霜” 凝华 冰棍外的白色的“粉” 北方冬天，江边的树木上美丽的雾凇怎样形成的呢？ 空气中的水蒸气凝华而来的。 凝华 霜前冷，雪后寒 霜是水蒸气遇冷凝华而成的，若气温偏高，则无霜生成，因此，“霜前冷”是必然的。 而“雪后寒”是因为雪熔化时需要从空气中吸收大量的热量，导致气温降低，使人觉得寒冷。 1.干冰冷藏食物 干冰，即二氧化碳固体，它很容易直接变成气体，显然属于升华现象，因为升华吸热，使周围的温度降低。 四、干冰的应用 2、人工降雨 干冰（固态二氧化碳） 二氧化碳气体 升华 吸热 空气中的水蒸气 凝华 液化 雨 熔化 冰晶 小水珠 人工降雨的全过程经历了哪些物态变化? 干冰升华 水蒸气凝华、液化 小冰晶熔化 3.干冰制造舞台的烟雾 干冰粉喷洒到舞台上，迅速升华致冷，使空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠来制造“白雾”以渲染气氛。 舞台上的白雾是怎样形成的呢？ cl3zWANGJIE2011/11/15 云 露 雾 霜 （液化） （液化） （凝华） （ 凝华） 常见的自然现象 （液化、凝华） （液化） 雨 雪 1、物质固态、液态、气态的一般判别方法 一般情况下，温度低于熔点，物质处于固态；温度高于沸点，物质处于气态；如果温度在熔点与沸点之间，物质处于液态；如果温度刚好为熔点，则物质可以是固态，可以是液态，也可以处于固液共存状态；如果温度刚好为沸点，则物质可以是液态，可以是气态，也可以处于液气共存状态。 （特殊：水在任何温度下都会蒸发为水蒸气） 五、物态变化中的吸热、放热 教材引入 2、物态变化过程的吸热与放热 某晶体的物态变化过程 教材引入 物态变化过程吸热的有：熔化、汽