课时分层作业3 从汉至元政治制度的演变-2021-2022学年高中历史必修1【名师导航】同步Word练习(北师大版)

课时分层作业(三) (建议用时：35分钟) 1．作为一位有作为的帝王，汉武帝在政治体制上形成了两个官僚系统：一个由大将军、尚书等组成的中朝(又称内朝或内廷)，是决策机关；一个以丞相为首的外朝，是政务机关。这一局面的形成(　　) A.强化了中央对地方的管理 B.促使了官僚政治的基本形成 C.限制了权臣对皇权的威胁 D.避免了帝王暴政局面的出现 C　[由材料关键信息“决策机关”“政务机关”并联系所学知识可知，汉代中外朝制度的推行，其目的就是要削弱相权，以加强皇权，C项符合史实和题意。A项涉及的是中央与地方的关系，排除；B项错误，秦朝时官僚政治已经形成；D项“避免”一词错误。] 2．汉惠帝时期在全国各郡和地方王国设置监御史，每年要定期到中央汇报工作；为了防止他们与郡守、侯王勾结，还要每两年轮换一次。由此可知，这一时期的监御史(　　) A.代替郡守执掌地方管理 B.行使御史大夫的职能 C.成功防止地方侯国割据 D.加强中央对地方的控制 D　[监御史的主要职责是对地方行使监察权，A项错误；御史大夫对中央官员行使监察权，B项错误；C项表述过于绝对化，错误；根据材料“每年要定期到中央汇报工作；为了防止他们与郡守、侯王勾结，还要每两年轮换一次”可知，中央通过监御史加强对地方的控制，故D项正确。] 3．唐宋削弱相权以加强皇权，其共同的策略之一是(　　) A.召开政事会议，完善三省六部 B.众设宰相，分化事权 C.以六部分割相权 D.以中书省为最高行政机关，统率六部 B　[通过材料并结合所学知识不难发现，B项是唐宋削弱相权以加强皇权的共同策略，例如，唐朝的三省六部制就是众设宰相，分化事权，所以本题答案选B项。] 4．“汉朝早期，统治者试图在周朝松散的政治联盟和秦朝严格的中央专制间走一条中间路线。”这里的“中间路线”是指 (　　) A.中朝制度 B．刺史制度 C.郡国并行制度 D．行省制度 C　[西汉统治吸取秦暴亡的经验教训，认为秦之所以这么快就消亡，就是因为没有分封宗亲，拱卫王室，故实行郡县制的同时，也进行分封，即郡国并行制度，C项符合题意。] 5．据《文献通考》记载：“太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲兵……兵无常帅，帅无常师；内外相维，上下相制，等级相轧……是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此治兵得其道也。”下列各项与材料所反映的情况不符合的是(　　) A.加强中央集权防止武将专权 B.有利于社会的安定和经济的发展 C.收回地方兵权达到“内外相制” D.地方割据势力的威胁完全消失 D　[由“尽收天下劲兵”可知A项正确，不符合题意；由“是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊”可知B项正确，不符合题意；由“内外相维，上下相制”可知C项正确，不符合题意；D项说法太过绝对，与史实不符，符合题意。] 6．有学者认为，从西周到春秋的社会是一个“世袭社会”，而从秦汉至晚清两千多年的社会发展趋势看，最终是走向了一个“选举社会”，但在“选举社会”形成过程中又夹持一个“世袭社会”的回潮。这一“回潮”的历史时期是(　　) A.秦汉 B．隋唐 C.魏晋南北朝 D．明清 C　[魏晋南北朝时的九品中正制世家大族子弟依靠门第即可步入仕途，真正有才学、但出身低微的人，很难到中央和地方出任高官。九品中正制回归世家门第的选官标准，符合题意“世袭社会”的“回潮”，故选C项。] 7．“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力”“成为人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久的生命力”的理念是(　　) A.公平竞争 B．以文治国 C.分科考试 D．学而优则仕 A　[根据题干“具有永久的生命力”“人类共同的基本理念”分析，不同的国家和时代背景有不同的人才选拔方式，排除B、D两项；C项说的不具体，当今教育发展有综合化的趋势；A项正确，科举制体现的是公平的理念，具有旺盛的生命力。] 8．史载：(元代)行省“有诸侯之镇，而无诸侯之权”。据此可知，元行省(　　) A.拥有独立的经济、军事大权 B.辖区广阔但权力不大 C.长官不再由朝廷任命 D.权力行使受中央节制 D　[材料行省“有诸侯之镇，而无诸侯之权”大意是行省像诸侯一样镇守一方，但不拥有诸侯的权力并结合所学知识可知，元代行省权力受中央节制，故D项正确，A项错误；材料无法体现“辖区广阔”“长官任命”情况，故B、C两项排除。] 9．阅读下面材料，回答问题。 材料　当代史学家对君主专制中央集权国家权力运行的规律作了如下总结：皇帝从资历较浅、地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务，逐渐演变成正式的辅政机构，当这些辅政机构和官员的权力较重时，皇帝又从更