浙江省丽水市缙云县2020-2021学年七年级上学期期中阶段性质量检测语文试题

2020学年第一学期七年级语文学科 期中阶段性质量检测试题卷 考生须知： 1.全卷共四大题，17小题，满分为100分，其中书写分3分。考试时间为120分钟。 2.各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。 一、积累与运用（25分） 1.阅读下面一段文字，完成下列各题（6分） 走进初中,我们已告别童年，进入风华正mào（ ▲）的青春期。在新的环境中，我们遇到了学识yuān（▲）博、春风化雨的老师，朝夕相处、志同道合的同学。我们满怀qǐ（ ▲）盼，我们也坚信“星光不问赶路人,时光不负有心人”，要在新的环境中pǔ（▲）写一首属于自己的诗歌。 （1） 根据拼音在词语空缺处填写汉字。（4分） （2）下列对语段中字词理解不正确的一项是（▲）（2分） A.风华正茂：风采和才华正在美好的时候，与风烛残年意思相反。 B.志同道合：志向相同，道路一致。形容彼此理想、志趣相合。 C.春风化雨：适宜于草木生长的风雨，在文中形容师生关系亲密。 D.朝夕相处：从早到晚都在一起。形容常生活在一起，关系密切。 2.古诗文默写。（8分） （1）我寄愁心与明月，▲。（2）▲，江春入旧年。 （3）学而不思则罔，▲。（4）夜发清溪向三峡，▲。 （5）▲，落花时节又逢君。（6）不知何处吹芦管，▲。 （7）他乡遇故知，杜甫写下▲，▲饱含着个人身世之悲，盛唐落幕之哀的感慨。 3.解释下列句子中加点的词语。（6分） （1）东临碣石（2）撒盐空中差可拟（3）陈太丘与友期行 （4）元芳入门不顾（5）学而时习之，不亦说乎（6）好之者不如乐之者 4.名著阅读（5分） ( 《朝花夕拾》原名《 ① 》， 作者是 ② ， 书中收录了《 狗·猫·鼠 》《 阿长与山海经 》《 二十四孝图 》《 从百草园到三味书屋 》《父亲的病》《 藤野先生 》《 范爱农 》等文章。作者 以青少年时代的生活经历为线索，叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 朝花夕 拾 ) ( 早上的花虽然已凋谢，但在黄昏时仍能拾起来, 给 人们以意义! ) ( 消除与经典的隔膜 ) ( 《 从百草园到三味书屋 》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活， 美丽的百草园带给“我”乐趣，美女蛇的故事让“我”对百草园充满新奇，雪地捕鸟使“我”对百草园满怀向往，三味书屋中老师学识渊博，教学认真，学生敬佩老师，向往游戏生活。字里行间充满了儿童热爱自然，追求自由的天性， 揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建 书塾 教育的尖锐矛盾 ，表达了 对旧势力、旧文化 的 嘲讽和抨击 。 ) 根据阅读卡的内容，完成以下问题。 （1）根据内容将阅读卡补充完整。（2分） （2）仿照卡片中《从百草园到三味书屋》的阅读体会，解读《二十四孝图》或《范爱农》。 （3分） 二、现代文阅读（18分） （一）我的朗读课（12分） 郁雨君 在我学业的一头一尾，分别遇见过两个老师：小学时代的吴宗奎老师，大学时代的梅子涵老师。结果在小学这头，爱上儿童文学；在大学那头，走上儿童文学的道路。 很多很多年前，我在上海西郊一个古镇上生活，遇到了慈爱热情的老爷爷一样的老吴老师。他宿舍里的湘竹书架是我童年最好的图书馆。每次去，老吴老师总是一边推着眼镜一边循着那些旧旧的书脊热切地搜寻。忽然，他眼睛一亮，指尖轻轻一捅，一本书应声而出。他飞速地翻到某一页，用充沛的感情为我朗读一些句子或一些段落。 老吴老师也会念自己写的散文诗。有次他写到了蒲公英，读到蒲公英飞翔又降落时，他突然停下来，揉揉鼻子对我说：“雨君，你也有一对翅膀。噢，不用找，它们不在你的背上。哈，也不在你的胳肢窝里，它们是看不见的！有一天，你会突然一下打开翅膀，然后飞得很高很远……”老师的声音，高低错落地交织在无数个踮着脚尖倾听的小学生的日子里，纷纷扬扬落进了一个小姑娘的心田。 我怏怏不乐地度过了高中生涯，来到了大学。新生大会，我习惯性地坐在角落里。就在那个下午，梅子涵老师站到了讲台上，说要招收一个小说班。他讲话时没看任何人，只看着半空中的某一点，语调平静。其中好像有这么几句话：你们中间肯定会有作家的种子，等待被浇灌，然后发芽、生长。 我报名参加了梅老师的小说班。我记得第一堂小说课，梅老师用柔和明亮的男中音朗诵蒲宁的小说《轻轻的呼吸》。蒲宁笔下那个十五岁的俄罗斯少女奥丽雅对女伴说：“我爸爸有很多滑稽可笑的古书。我在他的一本书里读到，女人怎样才算美。比如说，要有油亮油亮的眼睛……还有漆黑漆黑的睫毛，柔嫩红润的脸蛋，苗条的身材。但主要的你知道是什么吗？轻轻的呼吸！我就是这样的——你听我怎