专题07 杞人忧天-2021-2022学年新七年级语文暑期课内文言文预习练

专题07 杞人忧天 阅读下文，完成下面小题。 杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 1．解释下列句中加点词的意思。 （1）身亡所寄 （2）因往晓之 （3）其人舍然大喜 （4）若屈伸呼吸 2．用现代汉语翻译划线句子。 （1）天，积气耳，亡处亡气。 （2）若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？ 3．下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（ ） A．后来的人就根据上面这个故事，引申成“杞人忧天”这个成语。 B．寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得学习的。 C．《杞人忧天》选自《列子·天瑞》，题目是原来就有的。 D．“积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”，这句话表明，杞人的担心是无根据的。 4．本文主要使用哪种描写方法来刻画人物形象？杞国忧天者是个怎样的人？ 【答案】 1．①同“无”，没有②告知，开导③同“释”，解除，消除（4）你 2．（1）天，不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。（2）你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？ 3．C 4．语言描写。胆小怕事，患得患失。 【分析】 1．本题考查对文言实词的理解能力。亡，通假字，同“无”，没有。晓，本义，告知，开导。舍，通假字，同“释”，解除，消除。若，一词多义，你。 2．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)积气，积聚的气体。亡，同“无”，没有。(2)若，你。躇步跐蹈，都是踩踏的意思。奈何，怎么，为何。其，它，指大地。 3．C．题目是编者加的，不是原来就有的。故选C。 4．第一问：考查描写方法。读文可知，选段用了大量的笔墨描写了忧天者与开导者的对话，所以主要使用语言描写来刻画人物形象。 第二问：考查分析人物形象。读文可知，忧天者“身亡所寄，废寝食者”因为担心天地崩坠，就日不能食，也不能寐，可知他是一个胆小怕事的人。开导者打消了他对于天塌的担心，不想他又担心地会陷落，可知他是一个患得患失的人。 【点睛】 译文： 古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。 另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在空气里活动，怎么还担心天会塌下来呢？” 那人说：“天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗？” 开导他的人说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。” 那人又说：“如果地陷下去怎么办？” 开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？” 经过这个人一解释，那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，也很高兴。 阅读下面两篇文言文，完成问题。 （甲）杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 （乙）沈屯子多忧 沈屯子入市，听唱书，至杨文广①被围柳城，内乏粮，外阻救，蹙然兴叹不已。友拽之归，日夜忧念不置，曰：“文广围困至此，何由得解？”自此悒悒②成疾。家人因劝出游，以纾③其意。忽见负竹入市者，则又念曰：“竹末甚锐道上行人必有受其刺者。”归忧益重。家人为之请巫。巫曰：“稽冥籍④，若来世当轮回作女人。所适⑤夫麻哈回也，貌甚陋。”沈忧病转剧。亲友来省者慰曰：“善自宽，病乃愈耳。”沈曰：“若欲吾宽，须杨文广围解，负竹者归家，麻哈回作休书见付乃得也。” （选自明代刘元卿《贤奕编》） （注）①杨文广：北宋名将。②悒悒（yì）：闷闷不乐。③纾：解除。④冥籍：阴间的书簿。⑤适：侍奉，这里是“嫁”的意思。 1．选出（乙）文画线处断句正确的一项（ ） A．竹末甚锐道上/行人必有/受其刺者 B．竹末甚锐/道上行人/必有受其刺者 C．竹末甚锐/道上行人必有受/其刺者 D．竹末甚锐/道上行人必有/受其刺者 2．选