第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式-2021-2022学年九年级上册初三化学【名师作业本】人教版

元素组成④表示1个乙烯分子由2个碳原子和4个氢原子构301(7)2Ho电2H2t+O2t(8)Fe+Cuso 成(4)乙烯十氧气一二氧化碳十水(5)严禁烟火 Fs+C61)白色,周体,受热能分解(2)5+2N+答;氯酸钾的质量为12.25g )设样品中的CaCO2的质量为x。 11.(1)C(2)CO21个氯原子和2个氧原子 CaCO,+2HCI=CO, t+CaCl,+H,O 3C—K2S+3C02↑+N2↑ 第2课时化合价 规律方法:1.A2.B3.B4.B5.C6.C7.(1)83 第六单元碳和碳的氧化物 知识要点:1.D2.D3.C4.B5.+2-2+1 0.22 4(2)312(3)1212(4)1331(5)14 课题1金刚石、石墨和C6 +3-2+1-2+16.(1)OH 1价(2)NO 348.(1)分子原子(2)4NH2+3O2点燃N2+6H1O 第1课时碳的单质 1价(3)C0-2价(4)SO-2价(5)NH+1价 6)MnO-1价(7)MnO 2价(8)CO 探究创新:02KC0-2K1+aota4P+50点知要点12B3,B45.C6.N0气体被木炭则样品中COx的质量分数为5×1o%=5% 7.B 8 D 9 D 10 K,O Cao Feo Fe, O, KOH Ca(oH), Fe(OH), Fe(OH), KNO, Ca( NO, PO化合反应10.(1)+4价2122(2)CaC2+规律方法:1.D2.C3.D4.D5.B6.(1)②(2)①答:(1)生成CO2的质量为0.22g。(2)样品中的CaCO2的质量 2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑ (3)④(4)⑤(5)③ 分数为5% Fe(NO,), Fe(NO,), NH NO, K: SO. CaSO, Feso Fe,(SO,),(NH)SO, K, CO CaCO, FeCO, Fe,(CO3) 课题3利用化学方程式的简单计算 探究创新:7.金刚石石墨不同碳原子的排列方式不同 第2课时一氧化碳 知识要点:1.B2.B3.B4.C5.C6.D7.D8.C 60720H2O2 (NH ), CO 知识要点:1.C2.C3.C4.D5.A6.(1)排尽装置内的 规律方法:1.B2.C3.C4.D5.C6.D7.Ne2A19.解:设最多生成单质镁的质量为x,生成氯气的质量为y 第2课时碳的化学性质 空气,防止加热时与空气混合发生爆炸(2)黑色粉末变成红色 Na(NH, ) SO, Fe K HNO Mg(OH), Na, cO, MgCl2-Mg+Cl t 知识要点:1.C2.D3.C4.C5.C6.B7.D8.(1)澄CO+CuO-CO2+Cu(3)澄清石灰水变浑浊 8.(1)一个镁离子带两个单位的正电荷(2)镁元素的化合价 2471 清石灰水变浑浊二氧化碳C+2Cu0-2Cu+CO2 CO2+Ca(OH)2-CaCO3↓+H2O(4)缺少尾气处理装置 +2价(3)两个氢离子(4)氧化钙中钙元素的化合价为+2950kgxy (2)亮红木炭有还原性,能与氧化铜反应,生成金属铜(3)使7.D8.D9.B10.D 6r 9.(1)N,(2)Na, O (3)NaOH 95950kg24×950kg 酒精灯的火焰集中,使被加热部位的温度更高(4)把导气管从规律方法:1.D2.A3.B4.D5.C6.D7.D8.(1)C 探究创新:10.B1.(1)电荷(2)化合价(3)MgSO1(或24 澄清石灰水中移出酒精灯 CO O,(2)C+2Cu0-2Cu+CO, t (3)Ca(OH)+ NaCl等)(4)Fe2 71×950kg 规律方法:1.B2.A3.B4.A5.D6.(1)CO CO=CaCO)↓+H2O 第3课时有关相对分子质量的计算 95 (2)+2价(3)C+2CuO=2Cu+CO2↑ 知识要点:1.A2.A3.(1)98(2)74(3)132(4)250 答:最多能生产240kg的镁,同时生成710kg氯气 4.C5.D6.B7.D8.D9.C10.(1)6:1:8(2)9.6 10.解:设可制得氧化钙的质量为x。 探究创新:7【方案设计】2)变蓝无明显现象(3)变蓝变浊防止有毒气体一氧化碳散失到大气中污染空气(3)为了 浑浊【结论】CO+Ca(OH)2=CaCO↓+H2O【反思与评排尽装置中的空气,反应前已经通入一段时间的一氧化碳,观察 规律方法:1.C2.D3.D4.C5.B6.D7.(1)4(2)2CaCO3=CaO+CO2t 价】排出装置内的空气(2)没有尾气处理(吸收)装置 C中现象就可以证明 (3)968.(1)12:1(2)升高 82根据质时恒定律,反应产生(的质量为g128g实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质 探究