三年级上册书法教案－14.竖折｜西泠版

第14课 竖折 教学目标 1、 使学生认识竖折，能分辨竖折的形态特征并掌握其写法。 2、 引导学生通过观察图解、观看范字书写视频、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书写“牙、出、山、涵”四个例字。 3、 培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。 教学重难点 重点：掌握竖折的书写。 难点：两种竖折的写法有所不同，在具体书写中应多加注意。 教具准备 笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。 教学流程 1、 导入新课 1、激发兴趣 教师白板展示几幅自己的临帖或平时作品。再示范书写多个字（有意在其中穿插几个带横折、竖折的字）让学生边看边感受书写的轻松。 2、 以本课板块“试一试”为楔子，请学生根据课本上的图示画两组不同的线条。 请学生体会从竖转横的运笔感觉，分别书写两种不同的竖折；同时回顾复习竖和横的写法，老师总结：我们已经学了竖与提组合的笔画“竖提”，今天我们要学习竖和横组合而成的“竖折”。 出示本课课题：《竖折》。 2、 学习新知 1、 观察感受，尝试书写 （1） 教师示范第一种竖折的书写，边写边解说该笔画的书写要点：先写竖再写横，竖稍往右略斜，转折后写横，横起笔偏左。（强调运笔要稳，折要提笔下按，稍作顿笔后折运笔。竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。） （2） 教师示范第二种竖折的书写，边写边解说该笔画的书写要点：露锋写竖，转折处稍顿笔调锋向右行笔写横，横的起笔与竖的收笔相连；竖短横长。 教师示范第二种竖折的例字“山”书写，边写（放）边解说该笔画的书写要点：中间竖高，旁边两竖低，起笔方式均不相同；竖折的横画略向右上斜。 （3） 教师再次范写这两个笔画，并在写好的笔画上用其他颜色的笔勾出两种竖折的行笔路线，然后在黑板上用粉笔勾画这两个笔画的行笔示意图，进一步强化学生对竖折的认知。 （4） 请学生尝试书写两种竖折各三遍，教师巡视指导。 （5） 学生自荐或教师选择一至三份学生作业，白板展示进行师生互动评价，教师引导总结，指出写得好的笔画好在哪里，写得不好的笔画欠缺在哪里。 2、 重点临写例字 （1）教师演示范写本课四个带有竖折的例字。 （2）教师有针对性地对四个例字进行讲解，分析不同例字中竖折的异同点及书写注意事项。 边写边解说这些字中竖折的书写要点：“牙”字呈纵势，上横较短，竖折竖较短，横从竖的边起笔；竖钩粗状直挺，撇从竖折与竖钩交