第2课 古代两河流域（作业）-【上好课】2021-2022学年九年级历史上册同步备课系列

第2课 古代两河流域 班级： 姓名： 一、选择题 一、选择题 1．古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。下列文明古国与文明成果搭配正确的是（ ） A．古埃及一甲骨文 B．古印度一金字塔 C．古巴比伦一（汉谟拉比法典》 D．中国一种姓制度 2．60秒为1分钟，60分钟为1小时。这一进位方法最早出现在（ ） A．两河流域 B．尼罗河流域 C．印度河流域 D．希腊半岛 3．有学者说，欧洲文明的源头是希腊，希腊文明的源头是同两河流域的交流。下列文明成就属于两河流域的是（ ） A．狮身人面像 B．种姓制度 C．《汉谟拉比法典》 D．帕特农神庙 4．古巴比伦人在生产生活过程中，对刑事、民事、商贸、婚姻等行为都作了较细的规定，并于公元前18世纪左右形成了《汉谟拉比法典》。材料最能说明的是（ ） A．古巴比伦的社会生活很浪漫 B．奴隶制度在古巴比伦相当完美 C．古巴比伦的自然经济较活跃 D．人类社会的法制历史非常悠久 5．在《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。这说明（ ） A．古巴比伦法律完备 B．古巴比伦商品经济活跃 C．古巴比伦社会相当的发达 D．古巴比伦社会体制完备 6．《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。这反映了该法典（ ） A．客观上迟滞巴比伦的发展 B．导致巴比伦阶级矛盾激化 C．养成自由民妄自尊大心理 D．旨在维护奴隶主阶级利益 7．在两河流域，河水带来大量的沉淀泥土。苏美尔人用随手可得的泥土制成软的以它为“纸”，用削成尖头的芦杆或木棒等饭“笔”，然后直接压刻，诞生了著名的楔形文字。由材料可知，与楔形文字诞生有关的因素是（ ） A．拥有丰富的纸草 B．自然地理环境 C．丰富的龟甲兽骨 D．国家统一文字 8．下图所示是公元前600年的泥板地图：地球以一个小圆盘的形象出现，它的外面一圈是水，邻近地球中心的矩形横跨幼发拉底河，它周围的小圆圈代表邻近的城市。地图中矩形代表的城市可能是（ ） A．开罗 B．巴比伦 C．雅典 D．斯巴达 9．《汉谟拉比法典》第七条规定：自由民从自由民之子或自由民之奴手中买得或为之保管银或金、奴隶、女奴、牛、羊、驴，不论任何物，而无证人及契约者，视为窃贼，应处死。这表明（ ） A．奴隶与自由民享有平等的权利 B．奴隶属于主人的私有财产 C．奴隶的合法权益受到法律保护 D．奴隶的私有财产不可侵犯 10．下面两幅图片反映的共同主题是（ ） A．国王权力的象征 B．人类社会的法制传统源远流长 C．奴隶制君主专制政治 D．社会经济发展的较高水平 二、材料题 11．阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二：中国文字是由刻画符号逐渐演变而来的，商代的甲骨文构成和方法有象形、指事、会意、形声。古埃及的象形文字最初仅是一种图画文字，后来发展成象形文字，由表意、表音和部首三种符号组成。楔形文字是两河流域的苏美尔人首创的，最初这种文字是图画文字，后逐渐发展成表意文字。 材料三：世界上有些古老的文字随着所在国家的灭亡而消亡了，多数文字都由象形逐渐走向拼音，只有汉字形声表意，历千年而不衰。即使在电脑时代，汉字仍是当今输入最为快捷的文字之一。汉字不仅是一种传情达意的工具，还是联结和维系中华民族的根。 （1）依据材料一和材料二，概括上述三种早期文字有何共同特点。 （2）依据材料三并结合所学知识，概括汉字的发展有何特点。 （3）综合上述材料，请你说说文字在历史发展中有何作用。 12．阅读材料，回答问题 材料一： 结合图1回答下面问题： （1）此图反映的是哪一建筑？它属于哪一文明古国？此文明的出现与哪一河流有关？ 材料二：法典把奴隶与金、银、牛、羊等财产相提并论，允许主人买卖或转让。法典规定拐走他人的奴隶或隐藏逃奴者处死……挖出奴隶眼睛或是打断奴隶骨头的人要赔偿奴隶价格的一半…… 结合材料二及图2回答下面问题： （2）材料二的内容出自哪部法典？简单评价这部法典？此法典维护的是谁的利益？ 答案及解析 1．C 【详解】 根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明，《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，C符合题意；甲骨文是古中国文明，A排除；金字塔是古埃及文明，B排除；种姓制度是古印度文明，D排除。故选择C。 2．A 【详解】 在阿卡德时代，苏美尔人制定了太阴历，以月亮的阴睛圆缺作为计时标准，定每个月29或30天，12个月为1年(6个月为29天，6个月为30天)，每年354天，并发明闰月，通过置闰月的办法调整。开始依靠经验置闰，后来先后有8年3闰和