【奥数】一年级上册趣味数学教案-7.按规律画图 苏教版

学习必备 欢迎下载 学习必备 欢迎下载 小学数学《简单的图形规律》教案 教学目标： 1、使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。 2、通过各种活动，培养学生的观察、推理、动手能力，激发创新意识。 3、使学生在活动中体会数学与生活的密切联系，同时培养学生发现和欣赏数学美的意识。 4、运用规律解决问题。 教学重点： 引导学生充分参与到探究规律的活动中，学会找规律的方法，运用规律解决实际问题。 教学难点： 用合理、清晰的语言阐述自己所发现的规律，学会创造规律。 教具、学具准备：多媒体课件、水彩笔、若干个三角形、圆形、正方形。 教学过程： 一、在对比中初步感知规律，导入新课。 师：小朋友，你们知道6月1日是什么节日吗?(六一儿童节)。为了庆祝六一，学校准备布置会场，有两种不同的布置方法，你喜欢哪一种布置方法呢?为什么? 生1：我喜欢第(2)种，因为它比第(1)种漂亮。 生2：我喜欢第(2)种，因为第(1)种事物的摆放杂乱无章，第(2)种事物的摆放整齐有序，看起来很漂亮。 (反思：通过对比，能够更加直观的让学生初步去感受生活中规律的存在，感受到规律的美，让学生知道美就在我们身边，从而激发学生对新知的好奇心，为接下来找规律和创造规律奠定了基础。) 二、在具体的情境中，引导学生探究，并认识规律，学会找规律的方法。 师：其实小博士班的同学也比较喜欢第2种布置教室的方法，瞧，小朋友们正高兴地在漂亮的教室里跳舞呢?(课件出示主题图) 师：你们观察得很仔细，这些彩旗、花朵、灯笼都是按一定的顺序摆的。我们就说，它们的摆放都是有规律的。今天这节课，我们就要用数学的眼光来寻找生活中的规律。(引出课题：找规律) (1)教学彩旗图中的规律。 师：猜一猜下一面旗会是什么颜色?你们是怎么想的? 生：下一面旗是红色的，因为彩旗是一红一黄排列的。 师：你观察到真仔细，彩旗的排列是有规律的，它是按照一红一黄的顺序依次重复下去的。 (2)同桌讨论彩花图、灯笼图和小朋友的队形图中的规律。 师：彩旗的规律我们已经找到了，那么彩花的排列、灯笼的摆放和小朋友的队形又有什么规律呢?下一朵花、下一个灯笼会是什么颜色?下一个小朋友是男孩还是女孩呢?把你发现的秘密小声地告诉同桌。(学生思考、交流。) (3)学生汇报。(一边汇报一边用课件展示)。 生2：彩花的