内容正文:
高二语文试题 第 1页(共 8页)
2020-2021 学年度第二学期期末学业水平检测
高二语文 2021.07
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名和考号填涂在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写
在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将答题卡交回。
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5小题,19 分)
阅读下面的文字,完成 1~5 题。
材料一:
中共中央党校文史部副教授林雅华最近在和中学任教的同学聊天时,发现了一个有趣
的现象,“老师家长都力推孩子看《觉醒年代》,孩子竟然难得‘听话’,和家长一起坐
下来,看得津津有味——代际之间形成目光的交汇”。
《觉醒年代》凭什么吸引年轻人,或者说,当下收视和口碑双赢的主旋律剧,究竟有
什么秘密,让年轻人如此“上头”?
林雅华认为,主旋律剧满足了当下年轻人了解新话题、认识新思想的欲望。在国家与
社会昂扬奋进的总体氛围中,新的话题随之产生,新的“流行”亦随之产生。年轻人是社
会中最活跃的文化群体,他们对国家与社会的变化也是感受最为敏锐的群体,在某种意义
上,这二者之间形成了一种“同频共振”。文化领域的现象更是如此。如果没有脱贫攻坚
战取得全面胜利,《山海情》一类的作品也就没有如此坚实的依托,年轻人也不会对此形
成话题的场域。《觉醒年代》同样如此。国力的提升唤起了当下年轻人“平视”这个世界
的自信心,也给他们带来新的话题,而《觉醒年代》恰好是这个话题最好的呈现。
另外,主旋律剧的价值和意义迎合了当下年轻人的成长需求。林雅华说:“无论是《山
海情》还是《觉醒年代》,剧中都有一个很突出的主题——年轻人应该怎样活着。”
“个人层面的痛苦和烦恼,每一个时代都有,每一代年轻人都在时代的大潮中找寻青
春的意义,生命的价值。”林雅华说,“当下,身处巨大竞争压力中的年轻人,在主旋律
剧中,可以看到他们所不熟悉的风云激荡的时代,看到上一代年轻人追寻意义的过程。这
在某种意义上为他们打开了视野,让他们看到了青春意义与生命意义的深刻书写——那就
是在为祖国、为人民的奉献中,在为理想和信仰的奋斗中,克服琐碎和平庸,从而获得某
种超越。”
在林雅华看来,为了“打入”年轻人的圈子,主旋律剧也逐渐善于“娱乐”。当然,
这里的“娱乐”,并不是娱乐化。“娱乐化”往往将娱乐放在首位,人为降低了严肃性与
真实性;而“娱乐”是寻找年轻人感兴趣的话题切入,借助故事、细节和走下“神坛”的
人性,使中国历史与主旋律思想更易于被年轻人接受。
从这个角度看,年轻人之所以喜欢《觉醒年代》,是因为剧作消弭了历史人物与当下
年轻人之间的距离。对于剧中人,现在的年轻人不需要仰视,也不必被他们的“权威”吓
倒,师长、朋友般的形象,让大家觉得他们宛若眼前,蔡元培被网友亲切地称为“慢羊羊
村长”,还有他那句挂在嘴边的“谁也不能伤害我蔡元培的学生”,很难不让人心生喜爱。
《觉醒年代》还让年轻人对理想主义与浪漫主义产生了感性的发现。陈独秀在陶然亭
约见钱玄同、刘师培,三位文人有诗酒相伴,在大雪当中谈论国家与民族未来,有诗情画
意,也有豪情壮志;新旧文化两派人马对战,双方都很有 PK 精神,为了怎么在杂志与报
纸上“打嘴仗”,两方也经常在内部唇枪舌剑,火花通常在此诞生,这对年轻人来说,是
种陌生体验。
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在好看和“上头”之后,主旋律剧的价值和意义终究会凸显出来,年轻人其实一直在
寻找活着的意义。集体主义、爱国主义、奉献精神、牺牲精神,从这些主旋律剧作中,带
着温度和情感,穿越历史而来。
(摘编自蒋肖斌《〈觉醒年代〉〈山海情〉回答的是:你的青春应当怎样度过》)
材料二:
在中国共产党建党百年的重要历史节点,《觉醒年代》用初心、匠心、诚心、史心、
艺心,熔铸成有质感的影像语言,追寻跨越历史长河的中华民族精神,为电视剧献礼中国
共产党百年华诞再添一部具有里程碑意义的精品力作,照亮了同类电视剧的创作之路。
这部作品首次以电视剧的形式回溯中国共产党的起源和孕育过程,生动再现中国近代
历史的大变局,深刻讲述中国人民是如何选择了中国共产党。此外,这部剧首次将中国共
产党主要创始人陈独秀和李大钊追求真理、寻找救国救民之路的过程正面清晰展现出来,
彰显中国共产党的来历和初心,这是《觉醒年代》的主题,也是最重要的艺术贡献。
该剧以精巧的故事架构全景展示中国近代惊心动魄的思想变革。《觉醒年代》从社会
思想观念的进步切入,以《青年杂志》问世到《新青年》成为中国共产党机关刊物为贯穿,
展现新文化运动、五四运动和中国共产党建立这一中国近代史上波澜壮阔的历史画卷。《觉
醒年代》对思想变革进