第二章 第四节 化学反应的调控-【高考领航】2021-2022学年新教材高中化学选择性必修1 化学反应原理同步核心辅导与测评课件（人教版）

学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 随堂测评·素养提升 第四节　化学反应的调控 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 随堂测评·素养提升 学业要求解读 活动探究建议 1.认识化学反应速率和化学平衡的综合调控在生产、生活和科学研究中的重要作用。 2.能运用温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的影响规律解释生产、生活、实验室中的实际问题，能讨论化学反应条件的选择和优化。 3.针对典型案例，能从限度、速率等角度对化学反应和化工生产条件进行综合分析。 1.结合合成氨反应条件的选择工业生产认识化学变化有一定限度、速率，是可以调控的。 2.能多角度、动态地分析化学反应速率与平衡，运用化学反应原理解决简单的实际问题。 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 随堂测评·素养提升 学习任务一 从反应速率与限度分析合成氨的反应条件 11068.psd 1．反应原理 N2(g)＋3H2(g)2NH3(g) ΔH＝－92.2 kJ·mol－1。 2．从化学反应速率的角度分析 11067.psd 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 随堂测评·素养提升 增大 降低 增大 1∶3 3．从化学反应限度角度分析 (1)外界条件： _________反应物浓度、_________温度、_________压强，有利于化学平衡向生成氨的方向移动。 (2)投料比：温度、压强一定时，N2、H2的体积比为_________时平衡混合气中氨的百分含量最高。 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 随堂测评·素养提升 eq \a\vs4\al([思考1])　在某温度下在恒容密闭容器中进行合成氨反应，达到平衡后，改变下列条件，请分析对平衡的影响(按要求填空)。 (1)温度不变，缩小体积，N2的转化率_________。 (2)温度不变，增大体积，NH3的产率 _________。 (3)升高温度，增大体积，有利于平衡向_________方向移动。 (4)降低温度，体积不变，H2的转化率_________。 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 随堂测评·素养提升 提示：(1)增大。温度不变，缩小体积，平衡向气体体积缩小(正反应)方向移动，N2的转化率将增大。 (2)降低。温度不变，增大体积，平衡向气体体积扩大(逆反应)方向移动，NH3的产率降低。 (3)逆反应。升高温度，增大体积，均使平衡向逆反应方向移动。 (4)增大。降低温度，体积不变，平衡向正反应方向移动，H2的转化率将增大。 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 随堂测评·素养提升 工业生产中选择适宜生产条件的思路 对于某一特定的实际反应，选取适宜的外界条件的基本思路如下： (1)分析化学反应的特点：从可逆性、反应前后气体系数的变化、焓变三个角度分析。 (2)根据反应特点具体分析外界条件对速率和平衡的影响。 (3)从速率和平衡的角度进行综合分析，再充分考虑实际情况，选出适宜的外界条件。 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 随堂测评·素养提升 外界条件 有利于加快速率的条件控制 有利于平衡正向移动的条件控制 综合分析结果 浓度 增大反应物的浓度 增大反应物的浓度、减小生成物的浓度 不断地补充反应物、及时地分离出生成物 催化剂 加合适的催化剂 不需要 加合适的催化剂 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 随堂测评·素养提升 温度 高温 ΔH<0 低温 兼顾速率和平衡，考虑催化剂的适宜温度 ΔH>0 高温 在设备条件允许的前提下，尽量采取高温并考虑催化剂的活性 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 随堂测评·素养提升 压强 高压(有气体参加) ΔV(g) <0 高压 在设备条件允许的前提下，尽量采取高压 ΔV(g)>0 低压 兼顾速率和平衡，选取适宜的压强 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 随堂测评·素养提升 [典例剖析] 　(源于教材P49T2、3)合成氨时，既要使合成氨的产率增大，又要使反应速率加快，可采取的办法是(　　) ①减压　②加压　③升温　④降温　⑤及时从平衡混合气中分离出NH3　⑥补充N2或H2　⑦加催化剂　⑧减小N2或H2的量 A．③④⑤⑦　　　　　　　　　 B．②⑤⑥ C．②⑥ D．②③⑥⑦ 【思路点拨】　解答时要从两个方面思考：一是加快反应速率，二是氨的产率增大，平衡正向移动。 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 随堂测评·素养提升 【尝试解答】　合成氨的反应式为N2(g)＋3H2(g)2NH3(g)，在反应后气体体积减小压强减小，焓变ΔH<0，是放热反应；则①减压使平衡向增大压强的方向也就是合成氨的逆反应方向移