九上第3-4单元 封建时代的欧洲和亚洲国家（第02期）-2021年中考历史真题按单元与题型划分合集（九年级上册部分）

九上第3-4单元 封建时代的欧洲和亚洲国家 （第02期） 1．（2021年无锡中考真题）改革是社会进步的动力。下列对各国改革评价正确的是 A．日本大化改新——使日本过渡到封建社会 B．中国戊戌变法——实现了富国强兵 C．俄国彼得一世改革——废除了农奴制 D．苏俄新经济政策——标志苏联模式的形成 2．（2021年黑龙江龙东中考真题）它是西欧中世纪乡村的典型组织形式。从9世纪开始逐渐流行开来，大约到11世纪，遍布欧洲各地。它是 A．教会 B．城市 C．庄园 D．大学 3．（2021年福建中考真题）阿拉伯人将古印度人的数字改造为阿拉伯数字，并传播到世界各地。这折射出阿拉伯人致力于 A．创新与交流 B．冒险与挑战 C．征服与重建 D．统一与扩张 4．（2021年贵州安顺中考真题）“继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位”是对《罗马民法大全》的评价。这一评价旨在强调《罗马民法大全》具有 A．保守性 B．残酷性 C．进步性 D．滞后性 5．（2021年河南中考真题）迈尔斯教授认为，阿拉伯人几乎把他们所能触及的科学都加以改进和充实，然后再传到欧洲。下列符合这一观点的是 A．“儒略历” B．《天方夜谭》. C．《荷马史诗》 D．“阿拉伯数字” 6．（2021年齐齐哈尔中考真题）中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障。被认为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是 A．西欧城市的复苏 B．阿拉伯数字的传播 C．中国印刷术的普遍推广 D．大学的兴起 7．（2021年黑龙江绥化中考真题）529年，法典编纂委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成 A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》 8．（2021年黑龙江绥化中考真题）阿拉伯人改造的从0到9的计数法源于 A．古印度人 B．古巴比伦人 C．古埃及人 D．古希腊人 9．（2021年黑龙江龙东农垦森工中考真题）它是西欧中世纪乡村的典型组织形式。从9世纪开始逐渐流行开来，大约到11世纪，遍布欧洲各地。它是 A．教会 B．城市 C．庄园 D．大学 10．（2021年湖南娄底中考真题）拜占庭帝国的皇帝查士丁尼组织编纂了一系列法律文献，奠定了欧洲民法的基础。这一 系列法律文献被统称为 A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 D．《1787年宪法》 11．（2021年内蒙古包头、巴彦淖尔中考真题）拜占庭帝国时期，包括《查士丁尼法典》在内的一系列法律文献规定了公民之间的各种法律关系。据此可知，拜占庭帝国 A．注重依法稳固统治 B．维护奴隶阶级的利益 C．学习雅典民主政治 D．否定《十二铜表法》 12．（2021年内蒙古通辽中考真题）法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。小朱同学整理了有关罗马法制建设的相关知识，下列说法错误的是 A．《罗马民法大全》集中了古罗马帝国全部法律条文 B．《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 C．《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》中的一部分，但不是查士丁尼执政时期的法令汇编 D．《十二铜表法》在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 13．（2021年青海中考真题）庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式。以下关于庄园的表述不符合历史事实的是 A．庄园的居民均为领主的佃户 B．庄园的土地均为领主的“直领地” C．庄园具有司法权，设有庄园法庭 D．庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位 14．（2021年山东聊城中考真题）“所有十九世纪和二十世纪编撰的法典都有一个共同特点:现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版—它们只是与新的时代相适应了,并且穿上了新的语言学的外衣。”这段话讲述的主要是罗马法的 A．内容 B．性质 C．影响 D．缺陷 15．（2021年山东临沂中考真题）下图内容是日本历史上一次改革的部分规定，该规定反映出土地的所有者是 A．公民 B．国家 C．部民 D．贵族 16．（2021年新疆、建设兵团中考真题）下图是西欧庄园中的劳动场景。图中人物是 A．庄园中的居民 B．独立的小生产者 C．自营地的所有者 D．庄园法庭的工作人员 17．（2021年新疆、建设兵团中考真题）《医典》、“智慧宫”、《天方夜谭》等关键词所涉及的国家是 A．罗马帝国 B．阿拉伯帝国 C．法兰克王国 D．拜占庭帝国 18．（2021年江苏盐城中考真题）观察图政治体制示意图，它体现了 A．古印度的种姓制度 B．古希腊城邦的特点 C．日本大化改新的内容 D．俄国农奴制改革措施 19．（2021年四川攀枝花中考真题）646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家，加强对地