第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质-2021-2022学年九年级化学初三上册【七彩课堂】同步教学课件（人教版）

第二单元 我们周围的空气 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 下载更多课件，电脑端登录www.timebook.cc 人教版 九年级 化学 上册 课堂小结 实验活动1 氧气的实验室制取与性质/ 我们已经学习了氧气的物理性质和化学性质,今天我们将带着所学的理论知识，通过实验亲自去探究、感知氧气的物 理性质和化学性质吧！ 实验导入 实验活动1 氧气的实验室制取与性质/ 1. 学习实验室制取氧气的方法，加深对氧气性质的认识。 2. 培养实验设计和实验动手能力。 实验目的 实验活动1 氧气的实验室制取与性质/ 【仪器】 试管 单孔橡胶塞 酒精灯 铁架台 坩埚钳 水槽 集气瓶 玻璃导管 胶皮管 实验用品 实验活动1 氧气的实验室制取与性质/ 附：铝箔在氧气中燃烧有链接 高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。 【试剂】 你还需要的实验用品： 实验用品 实验活动1 氧气的实验室制取与性质/ 附：铝箔在氧气中燃烧有链接 1. 仔细观察如图所示装置，使用了哪些仪器？哪部分是气体发生装置？哪部分是气体收集装置？为什么可以用排水法收集氧气？ 制取氧气 实验步骤 实验活动1 氧气的实验室制取与性质/ 2. 用带有导管的橡胶塞塞紧试管，检验装置的气密性。确认装置不漏气后，拔开橡胶塞，在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，用带有导管的橡胶塞塞紧管口，把试管ロ略向下倾斜固定在铁架台上。 实验步骤 实验活动1 氧气的实验室制取与性质/ 3. 将两个集气瓶分别盛满水，用玻璃片盖住瓶口，然后把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽内。 实验步骤 实验活动1 氧气的实验室制取与性质/ 4. 加热试管。先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对高锰酸钾所在的部位加热。导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，当气泡连续并比较均匀地放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。待集气瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口。小心地把集气瓶移出水槽，正放在桌子上。用同样的方法再收集一瓶氧气。（瓶中留有少量水）。 实验步骤 实验活动1 氧气的实验室制取与性质/ 5. 停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。 如果先熄灭酒精灯，水槽中的水可能会倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂。 实验步骤 实验活动1 氧气的实验室制取与性质/ 1. 用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到上面实验收集到的氧气中(由瓶ロ向下缓慢插入)，观察木炭在氧气里燃烧的现象。燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，有什么现象发生？ 氧气的性质 实验步骤 实验活动1 氧气的实验室制取与性质/ 2. 点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先加有少量水）。观察铁丝在 氧气中燃烧的现象。 实验步骤 实验活动1 氧气的实验室制取与性质/ 1. 检验装置的气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以用什么方法? 用热毛巾捂住试管；或者用酒精灯微微加热。 问题与交流 实验活动1 氧气的实验室制取与性质/ 2. 如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些。 没等装置中的空气排净便开始收集氧气； 排水集气时，集气瓶中的水没有完全充满，还留有气泡; 收集完气体后，玻璃片与集气瓶口之间密封不好。 问题与交流 实验活动1 氧气的实验室制取与性质/ 3. 把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么由瓶口向下缓慢插入? 如果开始便将红热的木炭伸入盛有氧气的集气瓶底部，因木炭在氧气中燃烧大量放热并产生二氧化碳，易使集气瓶中的氧气逸出损失，会迅速使瓶中氧气的含量降低，影响实验现象。 问题与交流 实验活动1 氧气的实验室制取与性质/ 1. 氧气的实验室制法。 2. 氧气的物理性质和化学性质。 课堂小结 实验活动1 氧气的实验室制取与性质/ 作业 内容 教材作业 整理实验中的现象、结论 自主安排 配套练习册练习题 课后作业 实验活动1 氧气的实验室制取与性质/ 七彩课堂 伴你成长 课堂小结 实验活动1 氧气的实验室制取与性质/ $