2.2 合理利用网络（课件及素材）-2021-2022学年道德与法治八年级上册精品课堂轻松备课

道德与法治（人教版） 八年级 上册 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 合理利用网络 导入新课 2020年9月21日，中国社会科学院新闻与传播研究所、中国社会科学院大学新闻传播学院与社会科学文献出版社共同发布了《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2020）》。报告指出，未成年人互联网行为存在五点问题需要关注： （1）互联网全面普及后，需关注城乡使用行为差异 （2）网上课堂的适用性和教学效果有待进一步观察 （3）智能化产品逐渐进入未成年人生活 （4）互联网流行文化对未成年人的影响不容小觑 （5）信息时代的家庭教育和代际关系值得关注 关注青少年网络保护。《未成年人保护法》增设“网络保护”专章 观看视频和文本材料，分析问题： （1）你是否拥有自己的上网设备？ （2） 你的上网时间主要是从事哪些活动？ （3）在你身边有哪些上网行为值得我们提醒和警觉？ 探究新知 板块一：理性参与网络生活 同样是“摆弄”手机…… 同样是面对网络谣言…… 同样是浏览网页…… 面对网络，人们表现出截然不同的两种态度，其根本原因是什么？ 媒介素养指正确地、建设性地享用大众传播资源的能力，能够充分利用媒介资源完善自我，参与社会进步。 人们面对各种信息时所表现出的选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。 1 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 课堂分享与交流： 2020年春天以来，网课成为很多同学接受教育的方式之一，有人说“网课期间，是对中学生媒介素养的考验”。对此你是如何认识的？ 时间都去哪了？ 你能看懂漫画的寓意吗？ 网瘾为网络成瘾症的简称，是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。 《救救孩子：中国“网瘾少年”调查》以15个来自不同家庭背景、不同网瘾成瘾原因的网瘾少年为案例，通过他们内心真实的表白，反映了网瘾给家庭、社会造成的深刻危害。通过这些故事，读者会有所启迪：面临越来越充斥着暴力、血腥和色情的游戏世界，面对社会的飞速发展和人们思想观念的裂变，面对分辨能力差、深陷网瘾的孩子们，家长和学校如何提供争正确的指导教育。游戏软件制造商、网吧老板在利益面前如何抉择，是摆在我们面前迫切需要解决的现实问题。 观察生活： 反思自己的上网情况，观察周围同学的具体表现。结合图片中的专家提示，你认为我们应如何合理利用网络？ 2 注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不能沉溺与网络，学会“信息节食” 如此幽默搞笑的生活情境，对你认识网络信息的真实性起到怎样的帮助？ 分享与交流： 你听到过哪些网络谣言，你是通过什么方式加以辨认的？ 据“中国驻英国大使馆”微信公众号2021年7月11日消息，中国驻英国大使馆今日发布消息称，近日，发现部分自媒体平台的个别账号在没有任何事实依据的情况下，声称“中国驻英大使馆呼吁中国公民尽快中转回国”，这一谣传对部分在英中国公民产生了误导。中国驻英国使馆在此提醒在英中国公民，上述消息为假消息，请不要听信。 3 学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 教你几招：网警教你识别常见网络谣言 1、要核实信息来源。2、要多做冷静分析。3、三是要增强责任感。为自己在网上所说的每一句话，传播的每一条消息负责。4、要有一定的科学、法律、社会常识，提高“免疫力”。5、对网上疯狂煽情、口水四溅，感叹号密集的，有“是某某人就顶”之类话的，要十分警惕其真实性。 4 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责。 2021年7月，“吨姐”自导自演路虎堵宝马 板块知识汇总： 如何理性的参与网络生活？ （1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不能沉溺与网络，学会“信息节食” （3）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责。 知识拓展： “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国的正能量是指所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，并贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的