第1课 鸦片战争（教学设计）-八年级历史上册学历案+教学设计+课件+测试+背诵清单（部编版）

第1课　 鸦片战争【教学设计】 思维导图： 课标要求 1.讲述林则徐虎门销烟的故事 2.列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响 3.有条件的地区，可以观看《林则徐》等影片，感受中国人民反抗侵略的斗争精神 教材分析 本课是八年级上册第一单元，中国开始沦为半殖民地半封建社会，同时也是中国近代史的第一个重要事件，对于刚升入初二的学生来说，接受起来并不是非常轻松。中国近代史开始有了中外历史的联系，加入资本主义的知识，理解起来有一定的难度。同时课容量比初一有很大增加。在对教材的整合和教师的点拨的基础上，让学生理解十分重要。 课时 1课时 教学目标 知识与技能 知道林则徐和虎门销烟；明白《南京条约》内容并对其进行分析 过程与方法 通过教师的讲解，理解鸦片贸易和鸦片战争的原因，认识到清政府与西方国家的差距；讲述虎门销烟的故事，提高表达能力；通过小组合作，分析《南京条约》的内容，理解鸦片战争对中国历史的影响。 情感、态度与价值观 通过本课的学习，让学生认识到“落后就会挨打”的道理，明白中国不断增强国力的必要性，增强历史责任感和使命感。 教学重点 虎门销烟；《南京条约》的内容及影响的分析 教学难点 鸦片战争的原因；鸦片战争对中国历史的影响 学情分析 本课是中国近代史的第一课，虽然有了初一一年的一定的历史知识和素养，但由于近代史内容更广，涉及的深层次问题更多，所以学生理解上还是会有难度的。还有在史实之间的联系上的认识能力不足，所以需要教师认真对待 教学方法 阅读教材，提取信息；讨论分析法；表达交流和共享 教学准备 学案、课件 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 结论 设计意图 激趣导入 与辉煌的中国古代历史不同，进入八年级，中国历史进入新的阶段。1840年之后的100年间，相信大多数同学们大概有点了解，这一年之后中国发生了什么变化？（同学们可以说说看） 学生先说说七年级学到的古代历史，中国是什么样的表现；同时就自身掌握的知识，谈谈1840年后的中国历史如何 中国古代创造了辉煌的中华文明，在政治、经济、外交、民族、科技、文化等方面都领先于世界；1840年中国历史进入新的阶段，中国开始面临着被侵略的情况，中国人也开始了探索救国救民的道路，经过100年的努力