第一单元 第1课 中国古代政治制度的形成与发展-2021-2022学年新教材高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理【创新教程】五维课堂同步课件（统编版）

历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 第1课　中国古代政治制度的形成与发展 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 课程标准 素养解读 1.了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化 2.通过宰相制度和地方行政层级管理的变化，认识自秦起君主专制中央集权政治体制的演变线索 1.时空观念：通过学习中国古代政治制度的历史变革进程，让学生从时空观念的角度形成对此变革的基本认识 2.史料实证、历史解释：从史料实证角度分析中国古代政治制度演变的特点和影响，培养学生史料分析和历史解释的能力 3.唯物史观：从唯物史观的角度认识君主专制中央集权制度的积极意义和消极影响，树立坚持中国优秀传统文化的文化自信 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 先秦时期的政治制度 1．夏 (1)建立：约公元前2070年，　禹　建立。 (2)政治：以　世袭制　打破禅让制传统。 [微点拨]　王位世袭制取代禅让制是历史的进步。奴隶社会“天下为家”打破了原始社会的平等和无剥削压迫的“天下为公”局面，是历史的进步。因为奴隶社会形态的出现是建立在生产力高于原始社会生产力发展水平的基础上。 108.psd 109.psd 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 2．商 (1)实行　内外服制　。 (2)商朝已有较系统的国家机构和分掌内外服各类事务的官吏。 3．西周 (1)内容 ①周天子把王畿以外的地区分封给　同姓贵族　、异姓功臣或　旧贵族　，在各地建立诸侯国。诸侯和卿大夫继续分封，形成贵族等级分封序列。 ②周天子和各级贵族都实行　嫡长子继承制　。 110.psd 111.psd 112.psd 113.psd 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 (2)特征 ①分封制与　宗法制　相配合，政治权力分配与　血缘关系　相结合。 ②君主的权力不是绝对的，它受原始民主传统的制约。 ③国人也可以通过舆论来影响朝政。 114.psd 115.psd 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 [知识拓展]　原始民主 原始社会自然形成的人们共同管理社会生活的制度。在原始社会，没有阶级和国家，氏族成员共同劳动，地位平等。由全体成年男女参加的氏族议事会，决定一切重大问题。氏族首领由选举产生，可以随时撤换，不享有任何特权。社会秩序靠传统习惯、社会舆论和氏族首领的威信来维持和调整。建立在生产力极其低下的公有制基础上，随着生产力的发展和原始社会的解体而消失。 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 秦朝的政治制度 1．背景 (1)春秋时期，西周贵族等级分封制开始解体。 (2)战国时期，为适应社会变化的需要，各国在政治上都进行了重大变革，君主权力加强。 (3)秦的统一结束了长期战争的混乱局面。 2．内容 (1)皇帝制：这是秦朝政治制度的核心。一切　政治　、　军事　、法律事务的决定权都在皇帝手中。 116.psd 117.psd 118.psd 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 (2)三公九卿制 ①三公是指丞相、太尉、御史大夫，各司其职。 ②三公之下是分掌国家各种政务和皇室事务的卿，泛称“　九卿　”。 ③三公九卿共同组成中央政府。国家重大事务往往由公卿进行廷议，最后由　皇帝　裁断。 119.psd 120.psd 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 (3)郡县制 ①秦朝地方行政机构分为郡和县两级。 ②郡是地方最高行政机构，置郡守、郡丞和郡尉，另设　监御史　掌监察。 ③郡下设县或道，郡县主要官吏都是由　中央　直接任命。 (4)　文书　制度：秦朝各级官僚机构以文书推行行政管理。 121.psd 122.psd 123.psd 124.psd 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 [深化拓展]　君主专制中央集权制度形成并发展的原因 (1)经济上，小农经济的分散性需要中央集权的保护。 (2)政治上，地主阶级巩固统治地位的需要，维护国家统一的需要。 (3)思想上，法家思想奠定理论基础，儒学独尊地位的确立。 (4)自然环境上，疆域辽阔，需要中央集权政权进行管理。 (5)直接条件，秦的强大与统一的完成