第四单元 第13课 当代中国的民族政策-2021-2022学年新教材高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理【创新教程】五维课堂同步课件（统编版）

历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 第13课　当代中国的民族政策 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 课程标准 素养解读 了解当代中国民族区域自治制度的意义 1.时空观念、史料实证：通过学习当代中国民族政策的概况，让学生从时空观念、史料实证的角度了解其形成过程 2.家国情怀：从家国情怀的角度认识当代中国实施中国民族政策的意义 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 民族区域自治制度的建立 1．背景 (1)中国是统一　多民族　国家。各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，逐渐形成　多元一体　格局。 (2)在旧中国，许多少数民族几乎完全被排除在国家政治生活之外，经济社会发展水平相对落后。 102.psd 103.psd 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 (3)中国共产党历来重视民族问题，逐步明确提出了符合中国国情的　民族区域自治　，作为解决中国民族问题的基本政策。 (4)1949年，《中国人民政治协商会议共同纲领》规定，“中华人民共和国境内各民族　一律平等　，实行团结互助”。 104.psd 105.psd 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 [深化拓展]　中国为什么要实行民族区域自治制度？ (1)中国在历史上长期以来就是一个集中统一的国家。在长期的历史发展中，中国境内各民族逐步汇合成了中华民族。 (2)长期以来中国的民族分布以大杂居、小聚居为主。长期的经济文化联系，形成了各民族只适宜于合作互助，而不适宜于分离的民族关系。 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 (3)我国人口、资源分布和经济文化发展不平衡。只有实行民族区域自治制度，才有利于各民族的发展和国家的繁荣、昌盛。 (4)自1840年以来，中国各民族都面临着反帝反封建、为民族解放而奋斗的共同任务和命运。在共御外敌、争取民族独立和解放的长期斗争中，中国各民族建立了休戚与共的亲密关系，形成了互相离不开的政治认同。这就为建立一个统一的新中国，并在少数民族地区实行民族区域自治奠定了坚实的政治和社会基础。 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 2．标志：1954年通过《中华人民共和国宪法》 (1)内容 ①各民族　自治地方　都是中华人民共和国不可分离的部分。 ②各自治机关都是在国家统一领导下的一级地方政权机关，依法行使规定的自治权。 106.psd 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 (2)意义 ①民族区域自治制度被确立为我国的一项　基本　政治制度。 ②根据《中华人民共和国宪法》，新疆　维吾尔　自治区、广西　壮族　自治区、宁夏　回族　自治区和西藏自治区先后成立。此外，还成立了一批自治州、自治县(旗)。 107.psd 108.psd 109.psd 110.psd 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 民族区域自治制度的发展 1．原因：中共十一届三中全会后，党和国家全面恢复和落实党的民族政策。 2．表现 (1)1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》正式颁布实施，以基本法律的形式把民族区域自治制度固定下来，标志着民族区域自治制度从此被纳入　法制　轨道。 (2)根据宪法和民族区域自治法，民族自治地方进行了有关自治条例和单行条例的制定工作。 111.psd 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 (3)1990年，中共中央提出“　三个离不开　”，深刻阐述了中国各民族休戚相关、命运与共的血肉关系。 (4)随着社会主义民主政治建设的不断推进和依法治国基本方略的实施，民族区域自治在我国政治生活中的地位日益提高。 (5)1997年，中共十五大明确把民族区域自治制度确立为建设有中国特色社会主义政治的　基本　政治制度之一。 112.psd 113.psd 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 3．作用 (1)维护国家的　集中统一　。 (2)保障少数民族合法权益，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，打牢中华民族共同体思想基础。 (3)实现民族地区经济社会事业加快发展。 114.psd 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯