内容正文:
历史·选择性必修一
教材梳理探新知
主题探究提素养
课时作业提能力
随堂自测夯基础
第12课 近代西方民族国家与国际法的发展
历史·选择性必修一
教材梳理探新知
主题探究提素养
课时作业提能力
随堂自测夯基础
历史·选择性必修一
教材梳理探新知
主题探究提素养
课时作业提能力
随堂自测夯基础
课程标准
素养解读
了解近代西方民族国家的形成情况,以及国际法的发展
1.时空观念:从时空观念的角度了解16—19世纪,西方国家从专制王权国家发展为民族国家的这一过程
2.史料实证:从史料实证的角度了解17世纪近代国际法形成、外交制度的建立等史实
3.唯物史观:从唯物史观的角度了解20世纪国际法的范围和作用
历史·选择性必修一
教材梳理探新知
主题探究提素养
课时作业提能力
随堂自测夯基础
近代西方民族国家的产生
1.专制王权国家
(1)背景
①15世纪前后,西欧国家 中央集权 得到加强。
②宗教改革运动强化了各国的世俗权力, 国家 和民族认同观念日益显现。
112.psd
113.psd
历史·选择性必修一
教材梳理探新知
主题探究提素养
课时作业提能力
随堂自测夯基础
(2)表现
①1534年,英王亨利八世授意议会通过《 至尊法案 》,宣布国王是英国教会的首脑,建立起国王的专制统治。
② 路易十四 统治时期,法国王权到达顶峰。欧洲国家纷纷成为专制王权国家。
2.民族国家
(1)背景
①13世纪, 英语 开始成为英国人广泛使用的语言。
②16世纪,法语成为法国的官方语言。
③法国大革命及 拿破仑战争 ,促进了欧洲各国民族意识的觉醒。
114.psd
115.psd
116.psd
117.psd
历史·选择性必修一
教材梳理探新知
主题探究提素养
课时作业提能力
随堂自测夯基础
④个人对国家的忠诚越来越超过对 国王 和宗教的忠诚,各国出现了国旗、国歌和各种 国家节日 ,国家在人们的意识中越来越重要。
(2)经过:欧洲各专制王权国家逐渐变为具有独立主权的民族国家。
(3)特点:民族国家有的由单一民族组成,更多的则是包括了多个民族。
118.psd
119.psd
历史·选择性必修一
教材梳理探新知
主题探究提素养
课时作业提能力
随堂自测夯基础
国际法的形成与外交制度的建立
1.原因
(1)随着国家 主权意识 的加强,各国都强调国家利益至上,国家之间的利益纷争加剧。
(2)人们希望通过建立一定的 法律 制度来处理国家之间的关系,减少武力冲突。
2.过程
(1)荷兰人格老秀斯在1625年出版的《 战争与和平法 》一书中提出君主应该制定条约并接受约束,确定了国际法的主体是主权国家,奠定了 国际法 的基础。
120.psd
121.psd
122.psd
123.psd
历史·选择性必修一
教材梳理探新知
主题探究提素养
课时作业提能力
随堂自测夯基础
[知识拓展] 格老秀斯以其对国际法的卓越贡献而被尊称为“国际法之父”。因为他在国际法学史上首次系统地阐述了国际法的基本内容,创建了近代国际法的完整体系,奠定了近代国际法发展的基础。
(2)1618年,德意志新教同盟与天主教同盟爆发战争,欧洲各国纷纷卷入其中。
历史·选择性必修一
教材梳理探新知
主题探究提素养
课时作业提能力
随堂自测夯基础
(3)1648年,交战各方签订了《威斯特伐利亚和约》。
①确立了国际关系中的国家 领土 、主权与独立等原则。
②开创了用 国际会议 和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例。
③确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国 集体制裁 的国际法基本原则。
(4)17世纪时,欧洲国家的君主们派遣常驻外交使节和 外交使团 。在此基础上,近代外交制度逐渐建立起来。
124.psd
125.psd
126.psd
127.psd
128.psd
129.psd
历史·选择性必修一
教材梳理探新知
主题探究提素养
课时作业提能力
随堂自测夯基础
3.意义
(1)外交制度的建立和 国际法 的形成为国际关系确立了一些规则,为用 和平方式 解决国与国之间的争端、减少战争行为开辟了新的途径。
(2)1815年,欧洲各国在维也纳会议及此后签订了一系列条约,建立起 维也纳体系 。外交制度进一步发展,国际法的应用范围扩大到美洲、亚洲等其他许多地方。
130.psd
131.psd
132.psd
历史·选择性必修一
教材梳理探新知
主题探究提素养
课时作业提能力
随堂自测夯基础
20世纪国际法的发展
1.第一次世界大战前后
(1)背景:第一次世界大战使国际法遭到严重破坏。
(2)表现
①十月革命后,苏俄提出了 不兼并 不赔偿的原则,宣布侵略战争为 反人类 罪,为国际法开辟了新的发展阶段。
②战后,战胜国建立了 凡尔赛-华盛顿 体系,成立了世界上第一个由主权