第四单元 第11课 中国古代的民族关系与对外交往-2021-2022学年新教材高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理【创新教程】五维课堂同步课件（统编版）

历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 第11课　中国古代的民族关系与对外交往 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 课程标准 素养解读 了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制 1.时空观念：从时空观念角度了解汉朝北逐匈奴，凿通西域，打通丝绸之路，派使臣出使大秦的史实 2.史料实证：从史料实证角度了解汉、唐两朝和周边民族及邻近各国的关系，认识唐朝是中国古代历史上的开放时期，以及统一多民族国家在明清时期得到进一步巩固和发展的情况 3.家国情怀：从家国情怀角度了解元朝为我国统一以及多民族国家重建作出的贡献 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 秦汉时期的民族关系 1．秦朝 (1)秦朝设　典客　、典属国等官职来管理民族事务。 (2)秦北逐匈奴，修筑长城；南抚夷、越，设立了　南海郡　、桂林郡、象郡等。 116.psd 117.psd 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 2．汉朝 (1)汉朝设　大鸿胪　管理民族事务。 (2)汉初，朝廷对北方的匈奴采取　和亲　政策。汉武帝时期，卫青、霍去病三次出击匈奴，取得大胜。东汉初，匈奴分为南北两部。89年，　窦宪　出击北匈奴，取胜。 (3)西汉在河西走廊设“　河西四郡　”；在设　西域都护府　，作为管理西域的军政机构。 (4)在东北，西汉设护乌桓校尉。 (5)边疆推行　屯戍　政策，向北方大量移民屯田；在西域设置　田官　，督率戍卒屯田。 118.psd 119.psd 120.psd 121.psd 122.psd 123.psd 124.psd 125.psd 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 [名师指津]　对两汉与匈奴的战争的正确认识 匈奴南下进攻西汉，目的是掠夺财富。匈奴杀掠无度，给边境地区人民带来灾难，严重破坏了社会经济。匈奴发动的战争是掠夺性的非正义的战争。两汉政府同其进行战争，客观上有利于维护边境地区的稳定，保护汉族的先进文明，属于正义的战争。匈奴族、汉族同是中华民族大家庭内的一员，双方战争不能用侵略战争、反侵略战争的观点看待。 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 隋唐至两宋时期的民族关系 1．隋唐时期，负责民族事务的机构是尚书省礼部及　鸿胪寺　。 2．隋朝 (1)隋朝结束了统一国家长期分裂的局面，突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归附隋朝。 (2)加强对岭南地区各族的治理。589年，百越女首领冼夫人被册封为谯国夫人。 (3)加强了与流求的接触，曾三次派人抵达　流求　。 126.psd 129.psd 130.psd 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 3．唐朝 (1)唐朝政府与边疆地区保持着密切联系，西北边疆各族称唐太宗为“　天可汗　”。 (2)　文成公主　、金城公主先后入藏，唐蕃之间还数次会盟。 (3)南诏王曾多次被唐朝加封并遣子弟入唐学习。 (4)西北设安西、　北庭　都护府，北方设安北、　单于　都护府，东北设　安东　都护府，南方设　安南　都护府。 131.psd 132.psd 133.psd 134.psd 135.psd 136.psd 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 [深化拓展]　文成公主入藏的积极作用 (1)有利于中原王朝与边疆少数民族政权的和平、友好相处，促进了民族的团结和稳定了边疆的局势。 (2)有利于双方的经济文化交流和发展。 (3)文成公主入藏，把中原地区的耕作技术、农具制造、纺织、缫丝、建筑、造纸、酿酒、制陶、碾磨、冶金等生产技术传入西藏，促进了西藏社会的发展。 4．宋朝：先后与辽、西夏、金长期并立，各民族间交往交流交融也从未没有中断过。 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 元明清时期的民族关系 1．元朝 (1)元朝疆域辽阔，统治者一方面“　行汉法　”，另一方面对不同民族实行了明显的差别对待政策。 (2)元世祖忽必烈封　八思巴　为帝师，领宣政院事，代表中央政府管理佛教和藏族事务。 (3)元朝还在东北、云南等地设行省，征发赋役。 137.psd 138.psd 历史·选择性必修一 教材梳理探新知 主题探究提素