【步步高】2014届高中地理（湘教版）大一轮复习： 必修二全部课件（14份打包）

人口增长模式与人口合理容量 必修Ⅱ 第一章第1讲 夯实基础·整合体系 优化整合 有序识记 内容导航 基础梳理 考点再现 技能提升 练出高分 三大基础 两个 考点 内容导航 思维导图 人口增长 人口增长模式 人口增长模式及人口问题 环境人口容量与人口合理容量 人口年龄结构金字塔图的判读 人口合理容量 一项技能 夯实基础·整合体系 优化整合 有序识记 内容导航 基础梳理 考点再现 技能提升 练出高分 J 人口出生率 死亡率 经济基础 生产力 一、人口增长 1.世界人口增长 在历史上的人口增长图中,表现为一条“ ”形曲线。 2.人口自然增长率 (1)概念:一定时期内 与 相减的得数。 (2)影响因素:生物学规律和从 到上层建筑领域的多种因素。其中 的发展水平是影响人口增长的决定性因素。 夯实基础·整合体系 优化整合 有序识记 内容导航 基础梳理 考点再现 技能提升 练出高分 1．决定因素 自然增长率=出生率-死亡率 夯实基础·整合体系 优化整合 有序识记 内容导航 基础梳理 考点再现 技能提升 练出高分 2．时间差异 104 106 105 107 108 109 104 105 102 103 1010 10 人口数量/人 距今/年 极其缓慢 先快后慢 总体：不断增长明显加快 农业革命 工业革命 10万年以来的人口增长 夯实基础·整合体系 优化整合 有序识记 内容导航 基础梳理 考点再现 技能提升 练出高分 3．空间差异 (1)特点：世界人口增长在地区上是不平衡的。 (2)表现：发达国家人口增长缓慢，发展中国家人口增长很快。 夯实基础·整合体系 优化整合 有序识记 内容导航 基础梳理 考点再现 技能提升 练出高分 原始 资本主义 手工劳动 极低 较低 二、人口增长模式 1.“高—高—低”模式 人口增长模式 原始人口增长模式 传统人口增长模式 社会时期          社会 奴隶社会、封建社会和                    社会初期 生产力水平 极为低下,以采集、狩 猎经济为主 以  为基础的自 然经济 基本特点 高出生率、高死亡率、          的自然增长率 高出生率、高死亡率、           的自然增长率 夯实基础·整合体系 优化整合 有序识记 内容导航 基础梳理 考点再现 技能提升 练出高分 18世纪中期 20世纪50年代 高 低 高 生产力 自然增长率 2.“高—低—高”模式 分布地区 欧洲等发达国家 亚非拉发展中国家 存在时间                      以后到19世纪末 20世纪初                                 起至今 基本特点       出生率、       死亡率、       自然增长率 原因              水平提高,医疗卫生事 业发展,粮食增产,人口死亡率 显著下降 政治上独立、民族经济发展、医疗卫生事业进步 对现阶段的影响 虽采取控制人口政策使人口增长势头受到一定遏止,但                      仍不低 夯实基础·整合体系 优化整合 有序识记 内容导航 基础梳理 考点再现 技能提升 练出高分 医疗卫生 生育观念 低 低 低 负增长 3.“低—低—低”模式 (1)转变原因:①现代科学知识的普及；② 技术的进步；③人类生活水平和文化水平的提升；④人们 和生育行为的变化。 (2)基本特点: 出生率、 死亡率、 人口自然增长率。 (3)分布地区:发达国家已基本步入现代人口增长模式,有的甚至出现人口零增长或 。 (4)我国人口增长模式:由“高—低—高”型向“三低”型过渡。 夯实基础·整合体系 优化整合 有序识记 内容导航 基础梳理 考点再现 技能提升 练出高分 环境的 限制性 J 自然资源 三、人口合理容量 1.“人口爆炸”eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(含义：社会学家用来描述20世纪出现的世界,　人口急剧增长情况的词汇,人口的指数增长：世界人口的“ ”形曲线增长)) 2. eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(                 是人类生产生活资料的主要来源,世界人口的急剧增长，社会经济发展对资源的需求,　与日俱增,人类不合理的生产活动带来环境问题)) 夯实基础·整合体系 优化整合 有序识记 内容导航 基础梳理 考点再现 技能