1.2 治国安邦的总章程 说课课件-2021-2022学年人教版道德与法治八年级下册

《维护宪法权威》第二框 治国安邦的总章程 说课 八年级下册 第一单元《坚持宪法至上》 教材的地位和作用 第一单元的学习主题就是“宪法意识”，即对学生进行宪法和依法治国基本理念的教育和引导，帮助学生了解宪法的性质、地位和作用，引导他们树立宪法意识，自觉遵守宪法。 “树立宪法意识，自觉遵守宪法”是整个宪法专册的核心价值追求，本单元本课书的内容非常重要，是学生学好后续内容的重要价值观基础。 教学目标 情感、态度和价值观目标：树立宪法至上的意识，认识宪法在国家生活中的作用，能够自觉维护宪法的权威。 能力目标：知道人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关，理解国家机关的运行原则和根本活动准则、一切权力属于人民，认同人民赋予的权力始终为人民谋利益，增强宪法意识。 知识目标：知道宪法是治国安邦的总章程，了解宪法组织国家机构。 教学内容分析 课标依据： 知道中华人民共和国宪法是我国的根本法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动准则，增强宪法意识。 知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全社会的共同责任。 教学重难点分析 教学重点：人民代表大会与行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的关系；宪法规范权力运行。 教学难点：国家机构实行民主集中制原则；宪法的核心价值追求。 学情分析 八年级学生，已经在七年级下册进行了“规则与法律”的初步学习，具有一定的法律知识和法治意识。 但由于年龄较小以及生活经验相对匮乏，对于宪法的地位、作用等认识比较弱，现实生活中接触宪法的机会比较少，总感觉宪法是“神秘的、高深的、与我无关的”。本节课基于情境创设、问题探究等方式引导学生明白宪法在组织国家机构和规范权力运行方面的作用，从而形成“宪法是治国安邦的总章程”这样的观点与认知。 教学环节 了解宪法 阅读宪法 引出问题 探究思考 如何组织 国家机构 如何规范 权力运行 归纳小结 深度提升 了解宪法 阅读宪法 引出问题 探究思考 阅读宪法文本 理解材料数据 如何组织 国家机构 人大代表的构成与产生 宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。 规范 权力运行 组织 国家机构 严 格 要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。 ——习近平总书记在十八届中央纪委第二次全会上的讲话，2013年1月22日 漫画中的公章表示：_______________________ 漫画中的笼子表示：_______________________ 如何规范 权力运行 归纳小结 深度提升 教学特色 01 02 03 拉近距离 回归宪法文本 聚焦疑问 解读现实关注 引用资料 对接真实生活 01 拉近距离 回归宪法文本 02 聚焦疑问 解读现实关注 03 引用资料 对接真实生活 视频： 1.相关换届选举视频 　　 2.电影《开国大典》 　　 3.《109枚公章“革”进国家博物馆》 　　 4.《焦点访谈：权力关进制度的笼子》 网站： 1.中央纪委门户网站 　　 2.全国人大门户网站 　　 3.中国法制网 　　 4.中国人权网 丰富多样的教学资源 谢 谢 看 收 $