第六单元 第2讲 分析土壤形成的原因-2022新教材高考地理【优化探究】一轮总复习课件（鲁教版）

* 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 第2讲　分析土壤形成的原因 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 课标展示 核心素养 通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。 1.区域认知：通过野外观察或运用土壤标本，了解土壤的内容。 2.综合思维：理解土壤的主要形成因素及各种因素在土壤形成中的作用。 3.人地协调观：根据材料，理解土壤的功能和养护对当地人们生产和生活的影响。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 一、1.肥力　2.垂直　3.(1)发育　厚　多　分层　(2)有机质含量　环境 二、物质　矿物质　性状　动力　水分　矿物质　有机物　肥力　植物　高度　坡度　坡向　水分　物质　进程　层次　耕作　耕作　性状　退化 参考答案 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 素养引领 1．提示：①该地为温带季风气候，雨热同期，有利于植被的生长； ②东北地区草原、森林等植被覆盖率高，有机质丰富； ③地处东北平原，地势平坦，有利于有机质的积累； ④纬度较高，气温较低，有机质不易被分解，从而逐年累积，最终形成了黑土厚重的腐殖质层。 2．提示：我国南方的湿热地区气候湿热，降水较多，土壤的淋溶作用强烈，土壤中的有机质含量低，比较贫療。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 土壤有机碳是衡量土壤肥力高低的主要指标，其含量与气候、植被类型、土地利用方式及人类活动的干扰强度等有关。下图示意我国伊犁河谷北部山地不同植被带0～10 cm土层深度土壤有机碳含量变化。据此完成1～3题。 考点　土壤的形成因素 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 1．影响该山地土壤有机碳含量变化的主导因素是(　　) A．土层深度　　　　　　 B．降水 C．海拔 D．人类活动 C * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 2．与荒漠草原区相比，该山地落叶阔叶林区(　　) A．土壤湿度小 B．土壤肥力较低 C．气温较低 D．人类活动干扰大 3．土壤有机碳通过分解产生CO2，是土壤碳与大气CO2交换的主要形式，若草地开垦为农田，土壤有机碳含量会发生明显变化。试推断该土地利用的变化可能对地理环境造成的影响有(　　) A．土壤有机碳含量增加 B．减弱了土壤有机碳的分解 C．全球气候变暖 D．南极地区臭氧空洞加剧 D C * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 土壤的主要形成因素分析 土壤的形成受成土母质、生物、气候、地形等自然要素及人类活动的共同作用，体现了自然地理环境要素相互作用和相互影响，共同构成一个整体。 (1)自然地理要素与土壤的关系 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 (2)成土母质与土壤 成土母质的粒度与化学成分对土壤质地和化学元素的影响如下图所示： * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 (3)气候与土壤 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 (4)生物与土壤 生物是土壤形成过程中最活跃的因素，起着主导作用。图解如下： * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 (5)地形与土壤 地形主要通过对物质、能量的再分配间接地作用于土壤。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 (6)时间与土壤：土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。 (7)人类活动与土壤 人类活动主要通过改变成土因素而作用于土壤的形成与演化，其中以改变地表生物状况的影响最为突出。人类通过合理的耕作经营，可以培育出一些肥沃、高产的耕作土壤，如水稻土等。违反自然成土规律会造成土壤退化，如肥力下降、水土流失、盐渍化、荒漠化和土壤污染等消极影响。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课时作业 一轮 · 地理 [思维搭建]　不同的气候条件形成不同的土壤类型 气候条件影响土壤中的有机质含量的多少，故不同的气候条件形成不同的土壤类型，如东北平原气候冷湿，土壤有机质分解慢，形成肥沃的黑土；长江中下游地区，由于气候湿热，有机质分解快，形成贫瘠的红壤；内陆干旱地区，由于矿物质淋失速度慢，形成钙质土。另外，土壤的干湿状况，通过蒸发对空气湿度、温度也有一定的影响，也可通过土壤上生长的植物影响气候。 * 主干知识•自主学习 核心考点•分层突破 课堂巩固•课