安全教育主题班会----预防和应对影响学生安全的校园暴力事件发生教学设计

教学内容：预防和应对影响学生安全的校园暴力事件发生 教学目的 : 1、知识目标:了解校园暴力的原因及危害,学会预防校园暴力,掌握应对暴力的方法及技巧。 通过学习, 让学生知道并进一步熟悉校园预防突发暴力事件方面的安全知识。 2、能力目标:通过校园安全教育,提高学生自我保护能力;能够正确处理生活中的各种冲突。 3、情感态度与价值观:增强学生自我保护意识,自觉抑制校园暴力,树立正确的安全道德观念,培养学生更强的安全意识,提高学生自我保护的能力。 教学重点: 通过学习,了解校园暴力的实质和危害,掌握正确应对校园暴力的方法和策略, 学会自我保护。 教学难点:学会巧妙地处置校园暴力。 教学用具:多媒体 教学方法:主要采用创设情境、案例分析、故事暗示、启发归纳等教学方法, 指导学生进行案例分析、合作交流、自主探究。 教学过程： 一、导入 同学们，你们正值花样年华，青春活泼，你们在校园里奔跑、跳跃，神采飞扬，感受着校园生活的和谐与美好，然而，频频出现的校园暴力却似一双黑色的大手，它撕碎了校园的安宁，让多少孩子心灵蒙上阴影，又让多少孩子从此走上不归路！那么什么是校园暴力，我们遭到校园暴力时又如何应对呢？让我们一起走进今天的课堂“预防和应对校园暴力”让我们勇敢的抵制校园暴力，防范校园欺凌。 二、案例分析 在平时生活学习中，我们不经意间会忽略他人的感受，伤害他人的感情，这本无可厚非，毕竟人无完人，但是，如果你刻意的孤立别人，无视他人的存在，甚至恶意的伤害他们的权益，这就是一种暴力。它发生在校园内外，直接或间接指向青少年学生，以辱骂、打斗、抢夺等多种暴力方式攻击，并造成学生在身体、心理、财产等方面损失的一切行为。通常有以多欺少,以大欺小,以强凌弱。 活动一：校园暴力的表现形式 那校园暴力的表现形式有哪些？我们通过一个短片来了解一下。 师：通过视频，请同学们结合自身经历，同桌之间互相说一说，你所知道的校园暴力的形式有哪些。 生：讨论1分钟。 师：好，现在我们来说一说校园暴力的形式，哪位同学说一说。 生：取笑、威胁、散布谣言、嘲弄、恐吓等 师：好，学生之间经常用污言秽语相互攻击，导致矛盾的产生。这些是语言暴力。语言暴力是使用嘲笑、讥讽、挖苦等侮辱性的语言或语调，或者使用刻薄尖酸的语言，使其他人的心理和精神受到损害。语言暴力会给