逻辑复习资料（四）第8-10课知识点总结-辽宁省沈阳市第十一中学2020-2021学年高二政治（统编版）选择性必修第三册（word版+pdf版）

必要性 含义 方法 优点 局限性 二者关系 分 析 复杂事物以整体方式存在发展。为把握本质规律，需要分割、抽取、解剖 把认识对象分解为各部分、各要素、各层次或各阶段，分别加以认识的思维方法 定性分析、定量分析、功能分析、因果分析，矛盾分析法是最高层次、最具概括的分析 精准 片面 分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续新的分析，二者是方向相反相辅相成的对立统一关系 综合 要形成对事物的整体认识，须把分析得到的认识按照固有的联系重新组合 把认识对象各部分、各要素、个层次和个阶段，按其固有联系联结和统一起来考察的思维方法 结构综合、功能综合，哲学中的综合，旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律 注重联系，整体性 相对完整，近似描述 量、质、度的含义 质量互变规律的内容 质量互变规律的要求 连续性、间断性含义 连续性、间断性关系 量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成要素在空间上的排列组合。 量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变即量的变化，质变即质的变化。量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。量变与质变的关系是辩证的。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化思考处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误 性 以统一的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含积极地认识和推动事物发展到最佳的状态 性 连续性是事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程 事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的。 质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。 间断性是事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的中断要改变不需要的事物的特定的质，应当积极创造条件，促进事物量的变化，使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物 性 事物质与量的统一体现在“度”中。度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。在度的范围内，质与量相互结合相互规定。度是关节点范围内的幅度，事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。为了保质 要求掌握 要求 适度原则：要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则 性 正确运用适度原则 适度思维是“得中”而处之的思维，把持有度，合适且正好，不是折中主义的消极思维方式 性 方法 必要性 含义 方法 优点 局限性 二者关系 分 析 复杂事物以整体方式存在发展。为把握本质规律，需要分割、抽取、解剖 把认识对象分解为各部分、各要素、各层次或各阶段，分别加以认识的思维方法 定性分析、定量分析、功能分析、因果分析，矛盾分析法是最高层次、最具概括的分析 精准 片面 分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续新的分析，二者是方向相反相辅相成的对立统一关系 综合 要形成对事物的整体认识，须把分析得到的认识按照固有的联系重新组合 把认识对象各部分、各要素、个层次和个阶段，按其固有联系联结和统一起来考察的思维方法 结构综合、功能综合，哲学中的综合，旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律 注重联系，整体性 相对完整，近似描述 含义 事物内部肯定方面与否定方面的辩证关系 要求 肯定方面 事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面 事物内部的肯定方面与否定方面是对立的。肯定方面维持事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在；当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定 二者又是统一的。肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。否定中包含肯定，是辩证的否定，矛盾斗争的结果是产生新的规定性 看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切，否则，犯形而上学错误 否定方面 促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他物的方面否定是对旧事物、旧矛盾统一体的否定，否定中所包含的肯定绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留，而是对统一体中的合理因素的肯定与保留，且不是照搬而是经过改造 辩证的否定具有肯定与否定的双重性。否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法 辩证否定观 两个阶段 感