第三章 第3节 变压器-【高考领航】2021-2022学年新教材高中物理选择性必修第二册同步核心辅导与测评课件（人教版）

课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 第3节　变压器 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 核心素养要求 核心素养呈现 1.了解变压器的构造及工作原理。 2.掌握理想变压器的电压与匝数的关系及应用。 3.会推导理想变压器的原、副线圈中的电流关系。 4.应用理想变压器解决实际问题。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 课前 自主梳理 闭合铁芯 原线圈 副线圈 　变压器的原理 1．构造：由___________和绕在铁芯上的两个线圈组成，与交流电源连接的线圈叫___________，也叫初级线圈；与负载连接的线圈叫___________，也叫次级线圈。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 互感 磁场 磁场 感应电动势 匝数 能量 2．原理： ___________现象是变压器的工作基础。电流通过原线圈时在铁芯中激发___________， 由于电流的大小、方向不断变化，铁芯中的___________也在不断变化，变化的磁场在副线圈中产生_______________。 3．作用：改变交变电流的电压，在输入的电压一定时，原、副线圈取不同的___________，副线圈输出的电压也不一样。 4．理想变压器：没有___________损耗的变压器。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 如果将变压器的原线圈接到直流电源上，在副线圈上还能输出电压吗？ 提示：不能。变压器的工作原理是互感现象，在原线圈上接直流电源，在铁芯中不会形成变化的磁场，所以在副线圈上不会有感应电动势产生。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 匝数 输出 输入 副线圈 原线圈 副线圈 原线圈 电磁感应 　电压与匝数的关系 1．电压关系：理想变压器的原、副线圈电压之比，等于原、副线圈的___________之比。公式：eq \f(U1,U2)＝eq \f(n1,n2)。 2．变压器效率：变压器的___________功率与___________功率之比。 3．两类变压器 (1)降压变压器： ___________的电压比___________电压低的变压器。 (2)升压变压器： ___________的电压比___________电压高的变压器。 4．变压器电能输送：变压器输送电能是利用了___________。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 √ × × √ (1)理想变压器原、副线圈的电压之比等于两个线圈的匝数之比。( ) (2)输入交变电流的频率越高，输出交变电流的电压就越高。( ) (3)我们在使用质量好的变压器工作时没有能量损失。( ) (4)理想变压器不能改变交变电流的频率。( ) 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 课堂 重点探究 　eq \a\vs4\al(变压器的原理及电压与匝数的关系) [思考探究] 如图所示，一蓄电池连接在低压交流变压器上，闭合开关会观察到瞬间灯泡发光，然后熄灭，你能解释这种现象发生的原因吗？ 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 提示：恒定电压加在原线圈上瞬间，线圈内的磁通量发生变化，因而副线圈中的磁通量也发生变化，所以由E＝neq \f(ΔΦ,Δt)知，副线圈中有感应电动势，灯泡闪亮，之后原线圈中电流恒定，线圈内的磁通量恒定不变，副线圈中无电动势，因而灯泡熄灭。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 [思维深化] 1．理想变压器的特点 (1)原、副线圈的电阻不计，不产生热量。 (2)变压器的铁芯无漏磁，原、副线圈磁通量无差别。 (3)变压器自身的能量损耗不计，原线圈的输入功率等于副线圈的输出功率。 (4)原、副线圈的交变电流的周期T和频率f相同。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 2．工作原理 变压器的变压原理是电磁感应，如图所示，当原线圈上加交流电压U1时，原线圈中就有交变电流，它在铁芯中产生交变的磁通量，在原、副线圈中都要产生感应电动势。如果副线圈是闭合的，则副线圈中将产生交变的感应电流，它也在铁芯中产生交变磁通量，在原、副线圈中同样要引起感应电动势，由于互感现象，原、副线圈间虽然不相连，电能却可以通过磁场从原线圈传递到副线圈，其能量转换方式为原线圈电能→磁场能→副线圈电能。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 　关于理想变压器的工作原理，以下说法正确的是(　　) A．通有正弦交变电流的原线圈产生的磁通量不变 B．穿过原、副线圈的磁通量在任何时候都不相等 C．