五年级上册语文 第一单元专项练-课内阅读专题 部编版（含答案）

课内阅读专题 一、阅读《白鹭》，回答问题。 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里，时有一两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ ——不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 1．文中写白鹭的外形美，为什么要提及白鹤、朱鹭和苍鹭？ _________________ 2．作者描绘了白鹭的哪三幅画面？试着给每一幅画面起一个名字。 _________________ 3．文章的开头和结尾有什么特点？有什么联系？ _________________ 二、阅读课文片段，回答问题。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在哨望，可它真是哨望吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清橙的形象化，而且具有生命了。 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？ 1.写出下面词语的近义词。 孤独—（ ） 嗜好—（ ） 哨望—（ ） 或许—（ ） 2.白鹭的嗜好是（ ）。 3.“美中不足”的意思是虽然很好，但还有缺陷，短文中的不足指的是（ ）。 A．孤独地站立在小树的绝顶。 B．低飞。 C．白鹭不会唱歌 4.“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”这句话是运用了（ ）和（ ）修辞手法，表达作者对白鹭的（ ）感情。 三、阅读课内文段，完成练习。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ ——不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 1.第一自然段中的“钓”字说明此处运用了（拟人 比喻）的修辞手法。画“ ”的句子运用了（拟人 比喻）的修辞手法。（用“√"选择正确的修辞手法） 2.“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”人们猜测白鹭“是在望哨”，作者同意这样的猜测吗？为什么？ ___________________________________________________ 3.对最后三个自然段理解正确的一项是（ ）。 A．白鹭并不像歌那样铿锵，它更像是一首散文诗。 B．白鹭虽然不会唱歌，但它本身就是一首铿锵的歌。 C．白鹭会唱歌，但人们认为它不会唱歌，这是因为人们没有听过它唱歌。 4.根据文段内容，先给下面三幅图各起一个名字，再完成练习。 ①________ ②________ ③_______ （1）三幅图中你最喜欢第（ ）幅。原因是__________________ （2）你知道哪些关于白鹭的诗句呢？写一写吧。 _______________________________ 四、阅读课内片段，完成练习。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 1.用波浪线画出选文的中心句。 2.选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜？在正确选项后面打“√”。 ①雪白的蓑毛( ) ②流线型的身体结构( ) ③铁色的长喙( ) ④青色的脚( ) ⑤它的常见( )3.下列选项中与画“___