四年级下册书法教案－ 4提土部 ｜人美版

第4课 提土旁 一、教学目标 1.知识与技能：初步掌握提土旁的书写方法，能自主、合理、美观地书写提土旁和相关例字，掌握相应的书写技能。 2.过程与方法：通过教师引导，运用观察、分析、比较、定位等方法探索提土旁以及相关例字的书写规律。 3.情感态度价值观：培养学生的书写兴趣和欣赏能力，感悟中华传统文化的魅力。 二、教学重点和难点 (一)教学重点 掌握提土旁的写法。 (二)教学难点 把握好三个笔画的交叉位置，以及横与提之间的距离 三、教学过程设计 教学环节 课程导入:教师故事导入，猜谜语，进而导出提土旁。今天我们学习 “土”做左偏旁时的情况，即提土旁。 探究新知 1.介绍偏旁。提土旁是汉字偏旁中常用的偏旁。提土旁和“土”字的形态有所不同，下面的横画变横为提。(板书:提土旁) 2.观察偏旁形态 我们以《九成宫醴泉铭》中的“坤”字为例，来学习提土旁的写法。(打开PPT，展示原碑中的“坤”字和米字格中的“坤”字。) 请同学们跟老师读帖，“坤”字中的提土旁都有哪些特点提土旁由横、竖、提三个笔画组成。提土旁形态较为端正，提土旁的字一般左容右宽。(以原碑图片为主进行讲解。) 请同学们观察米字格中的“坤”字。借助米字格，我们可以看“坤”字提土旁中横左低右高，提斜度更大，竖较直。 讲解示范 1.分析偏旁写法。 接下来请同学们分析一下，我们应该怎样书写提土旁? 教师点名请几位同学回答下列问题(在PPT上展示课本中的第三幅图，并引导学生逐步思考和分析): (1)提土旁的短横有什么特点? (2)竖画有什么特点 (3)提画有什么特点? (4)图中的辅助线，提醒我们要注意什么? 2.教师示范。 示范“坤”字的写法，提醒学生注意提土旁三个笔画的长短、倾斜度和位置关系。 书写实践 指导学生打开课本第15页，先观察课“坤”“城”“地”三个例字中提土旁的形态，再分析它们的写法，做到心中有数。最后拿起毛笔，尝试描红。强调学生在书写的过程中要养成注意力集中的好习惯。强调并指出，通过描红，可以发现，“坤”“城”“地”中，提土旁的形态略有差别。指导学生在课本第16页描红、双钩填墨临写例字。学有余力的同学，可以在课本第68页继续临摹练习。 展示评价引导学生进行自评、互评，最后教师点评。评价时，一方面从本课学习内容入手，学生自我评价，是否学会了强调学生在书写的过程中要养成注意力集中的好习惯。 强调并指出，通