四年级心理健康教案－18我爱我班 ｜大象版

18 我爱我班 【活动目标】 1.知识与技能方面：指导学生树立明确的主人翁意识。 2.过程与方法方面：让学生懂得建立良好班集体需要每个成员共同努力。 3.情感态度价值观方面：引导学生维护班集体荣誉，能为班集体的健康发展出谋划策。 【活动重难点】 1.重点：懂得建立良好班集体需要每个成员共同努力。 2.难点：维护班集体荣誉，能为班集体的健康发展出谋划策 【活动安排】一课时 【活动准备】 1.多媒体课件；2.配图音频故事《南归的大雁》；3.心理直播音频图画；4.诗歌《我爱我班》；5.色彩明丽的花朵板书。 【活动方法】 1.兴趣导学法 2.启发引导法 3.活动体验法 4.情感烘托法 【活动过程】 课前交流： 师：“学会倾听的人的是一个谦逊的人，一个有教养的人，一个有素质的人”。谁想做这样的人请举手，这一堂课谁能做一个这样的人请举手，老师先用双手为你们点赞。 一、做游戏 悟道理 师：老师知道大家都喜欢做游戏，那就让我们一起来做游戏，悟道理。请大家用心倾听游戏规则。 师出示游戏规则：游戏分三步，①听到老师说“开始”的口令后，第1组的同学双手拍这样的节奏：XXX XXX XX，②接着，第2组的同学一起拍这样的节奏：XX XX XXX，③然后，全班同学一起拍这样的节奏：XXX XXX XXXX。 师：给大家20秒时间自己试拍一下。 师：体验到此结束，游戏马上开始。 全体学生一起进行节拍游戏。 师：游戏结束了，你从中悟出了什么？把你此时此刻最想说的话告诉大家。 学生分享交流，教师跟进点评。 预设评价： a.你有一双善于倾听的耳朵； b.你是一个善于发现美的孩子； c.对，团结起来力量大！ 教师小结：这个游戏就好比我们的班集体，每个学生在班级中承担的任务不同，但为了能让班级奏出响亮、美妙、和谐的音乐，同学们就得相互配合，团结一致。今天这堂课我们就一起来学习《我爱我班》，请同学们用宏亮的声音齐读三遍课题。（板书课题：我爱我班） 二、听故事 学知识 师：让我们伴随着《南归的大雁》（音频带图片）一起——听故事，学知识，边听边思考：你从大雁身上学到了什么？ 师：故事听完了，每个同学从大雁身上学到的东西可能不太一样，谁来谈谈自己学到的知识？ 学生分享交流，教师跟进点评。教师根据学生回答灵活提炼板书内容。 教学预设： 生：大雁排成“人”字或“一”字，是“团结一致”的表现； 师：善于思考的孩子，请坐。 生：领头雁不仅要承受最大的气流阻力，还要保护幼小的大雁，能够看出领头雁有“敢于担当”的精神； 师：老师相信，你也是个巾帼小英雄（或小小男子汉）。 生：领头雁体力不支时，备用领头雁就会来替换它，这是他们之间的“相互合作”； 师：你有一个聪慧的大脑，谢谢你。 生.列队里若有掉队的，雁群里就会留下一只照顾它，能看出这个团队的成员都在“互帮互助”。 师：相信你也是一个爱帮助别人的好孩子。 教师小结：小小的大雁就知道相互间的合作，相互间的帮助，团结起来共同飞向南方，大雁真了不起！在班级生活中，同学们也要向大雁学习，学习它们相互间的……（引导学生说出板书的内容） 三、看图画 辨是非 师：班级是我家，爱她靠大家。你的一言一行都有可能影响到班 集体的荣誉，请跟随老师的镜头一起走进班级——看图画，辨是非。每人重点观察一幅图，当然，你也可以选择多幅图，边看边听边思考：图中同学做的对吗？你想对他说些什么呢？ 师：哪位同学先来发表一下自己的见解？ 学生分享交流，教师适当跟进点评。教师引导学生说出爱护班级 应该做到哪些？教师根据学生回答灵活提炼板书内容。 教学预设： 生：从第一幅“乱扔垃圾”的同学身上，我们知道爱护自己的班级应该做到“讲究卫生”； 师：不讲究卫生会带来怎样的后果？（生答）对，因为这是我们共同的班集体，讲究卫生的好孩子，请坐。 生：从第二幅“女同学”的身上；大家要懂得为了班级荣誉，有时是要牺牲个人利益，“积极参与”到班级活动中来的； 师：你同样是个乐于奉献的好孩子。 生：第三幅图从敢于参赛的同学身上，我们明白：为了班级荣誉要敢于尝试、“敢于拼搏”，同时，同学之间要互相理解、互相宽容； 师：你是一个善良的孩子。 生：第四幅告诉我们：无论是谁都要严格“遵守纪律”。 师：如果大家都不遵守纪律，我们班级将会是一个怎样的情境 呀？（生答）对，我们的班集体就像一个家，家有家规，班有班规，只有遵守，才能和谐！ 师：刚才大家都辨别了图画中的是与非，让我们从图画回到现实 生活中来，请同学们回想一下，在我们的身边，还有哪些行为影响班集体呢？ 学生纷纷述说。 教师小结：实际上，刚才同学们说的话也是在提醒自己，这些不良行为，我们今后要不要做呢？（生答：不要） 教学预设：声音可不够坚定哟，用你们宏亮的声音再次告诉你们自己：要不要做？（生：不要）老师相信你们，个个是说