五年级上册美术教案-15、画门神 人美版（北京）

15、画门神 课时安排：2课时 第一课时 教学目标： 知识与技能：了解门神相关知识，学习运用对比色表现门神的方法 运用水粉等颜料表现门神的特点，培养学生观察创新的能力及动手操作能力 过程与方法：通过欣赏各式各样的门神，感受其夸张的造型美感及鲜艳的色彩 引导学生在合作探究中学习运用对比色表现门神，体验武门神的基本画法，培养学生合作探究的意识 情感态度价值观：在艺术实践活动中体会创造美，表现美带来的无穷乐趣 在欣赏分析谈论等活动中引导学生感受传统文化的美，激发其热爱民俗和传统文化的情感 教学重点：门神相关知识及对比色表现门神的方法 教学难点：门神年画的特征表现及对比色的恰当运用 教学准备： 学生：美术书，彩笔，油画棒等； 教师：学生的优秀作业，教学课件。 教学过程： 一、课前准备： 【设计意图】收集门神资料，了解门神知识，和小组同学交流。 二、出示课题。 ①简单了解门神传说，师播放课件小结。 （学生讲一讲自己了解的门神传说故事。） 【设计意图】引起学生兴趣。引导学生简单了解门神的历史。 ②想一想,现在人们为什么还要贴门神? （学生回答问题） 【设计意图】了解贴门神的意义。 三、新课； ①欣赏门神图片，看看图片上的门神给你怎样的感受？（威武） （学生欣赏图片。） 【设计意图】感受门神的形象特点。 ② 欣赏门神脸部图片，说一说门神脸的特点。 （学生模仿门神的表情，说一说） 师总结：宽脸、大眼、立眉、表情严肃。 【设计意图】分析如何表现门神的五官特点。 ③继续欣赏图片。 小组讨论： 1 门神的身材有什么特点？ 2 怎样表现门神魁梧的身材？ 师运用课件小结：宽肩、粗腰、大脚。 【设计意图】通过讨论进一步分析如何表现门神身材的特点。 ④仔细观察门神身上都有什么？ ⑤欣赏门神服饰图片。仔细看看门神服饰上有怎样的花纹和图案？花纹的排列有什么特点？ （学生观看课件。欣赏回答问题。） 【设计意图】了解门神身上的装备。感受门神服饰和图案的秩序美。 四、学生作画 作业要求：画一幅形象特点突出的门神。 （学生作画） 【设计意图】鼓励学生大胆表现，培养学生认真作画的习惯。 五、展示评价。 学生展示自己绘画的门神。说说自己画的门神最突出的形象特点。 【设计意图】表扬大胆表现和有创新的学生。 课后检测： 1、说一说门神脸的特点。 2、门神的身材有什么特点？ 板书设计： 　　　　　　　　　　　画门神 脸部 身材 作品 画门神（第二课时） 教学目标： 知识与技能：了解门神的相关知识，大胆表现出门神的形象特点，并运用对比色进行装饰。 过程与方法：欣赏各式各样的门神，感受其装饰与色彩的美感，激发学生热爱民俗传统文化的情感。 情感与态度：培养学生的观察能力和绘画表现能力。 教学重点：门神的色彩特点。 教学难点：门神的色彩特点。 教学准备： 学生：美术书，彩笔，油画棒等； 教师：学生的优秀作业，教学课件。 教学过程： 一、展示讲评学生作业 【设计意图】展示评价 回顾上节课的知识。 二、新课。 ①欣赏门神图片。门神的色彩给你怎样的感受？ （学生讲一讲自己的感受。） 【设计意图】引导学生感受门神色彩的特点。 ②门神的色彩有什么特点?（对比色） （学生回答问题） 【设计意图】了解门神的色彩特点。 ③画中的门神运用了哪对比色？是怎样运用的？ （学生欣赏图片，小组讨论。） 【设计意图】小组研究如何运用对比色表现门神色彩特点。 三、欣赏画家和学生优秀作品。 （学生观看课件。） 【设计意图】进一步感受门神的色彩美。 四、学生作画 作业要求：继续完成作业，突出门神的色彩特点。 五、展示评价。 学生展示作业。找一找自己作品的优点和不足。 评级小提示： 1、 运用色彩是否突出门神特点的。 2、 构图是否饱满。 【设计意图】表扬在色彩上大胆运用对比色进行表现的学生。 课后检测： 1、门神的色彩有什么特点?（对比色） 2、说说自己是怎样运用色彩突出门神特点的。 板书设计： 　　　　　　　　　 　画门神 色彩对比 学生作品 $