《力与运动》综合检测卷 -【数理报】2020-2021学年八年级下册初二物理 《升级突破大模拟》(教科版)

A8 物理教科八年级 八年级物理(T)—5-6月专号 N,B受到的摩擦力为N. 《力与运动》 综合检测卷 (满分:100分时间:45分钟 i- ZONGHEJIANCEdUAA 16.(2021·泸州校级月考)一遥控小电动车在平 选择题(每小题4分,共40分) 为4N 直的路面上做直线运动,其速度t随时间t变化的图像 如图9所示.已知在4~8s内小车受到的牵引力恒为 1.关于运动和力,下列说法正确的是 );B.木块A所受力的合力为4N 10N,则在4~8s内小车受到的合力为 A.静止的物体一定不受力的作用 C.木板B所受力的合力为0N m;在0~4s内小车受到的摩擦 B.运动的物体一定受到力的作用 动的路程为 D.木板B受到的拉力为4N (选填“大于”“等于”或“小于”)10N C.做曲线运动的物体,一定受到力的作用 9如图4所示,静止物体网 三、实验探究题(共22分) D.物体受到力的作用,速度大小一定发生改变A和B的重分别为G1和G2 2.一个小孩用20N的水平推力推桌子,桌子未被:不计细线重及摩擦,则地面 17.(10分)(2020·巴金 中模拟)小明同学用如图 推动,则桌子受到的摩擦力 ()}对物体A的支持力的大小为 B.小于20N :10所示的装置探究“力与 运动的关系”.让小车从斜面同一高度处由静止滑下 C.等于20N D.以上均有可能 B. GI-G2 分别标记出小车在水平面的毛巾、棉布、木板表面的停 3.人站在体重秤上,其中属于平衡力的是 A.人对秤的压力与秤对人的支持力 止位置. (2021·北京顺义区校级期中)如图5甲所示, B.人受的重力与秤对人的支持力 (1)小车在相同斜面的同一高度处由静止滑下,是 一木块放在由同种材料制成的粗糙程度均匀的水平合:为了使小车到达水平面时的 相 C.秤受的重力与秤对人的支持力 面上.木块受到水平向右拉力F的作用,F的大小与时(2)标记a是小车在 (选填“毛巾”“棉 D.人对秤的压力与人受到的重力 间t的关系如图5乙所示,物体运动速度的大小与时 4.(2020·莱芜)如图1所示,一辆6 布”或“木板”)表面停下来的位置,分析可知,水平面 间t的关系如图5丙所示6s时撤去力F,同时木块从 越光滑,小车受到的阻力越小,速度减小得越」 公交车正沿着笔直的公路向前行驶 台面滑出忽略空气阻力,下列说法中正确的是()(选填“快”或“慢 车的水平仪表板上放着一杯水.司机 (3)如果水平面绝对光滑,那么小车将保持 张师傅发现有人横穿公路,突然一个 急刹车.此时,杯中的水可能会()行驶方向 (4)在此实验基础上通过推理可知,下列观点正确 A.仍然保持水面水平 的是 B.从行驶方向的前方一侧溅出来 iA.物体的运动不需要力来维持 C.从行驶方向的后方一侧溅出来 A.0~2s,木块处于静止状态,木块所受静摩擦力 B.力是维持物体运动的原因 D.溅出来但无法判断从哪侧溅出 为0N 18.(12分)在“探究二力平衡条件”的实验中,主 5.第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年在北;B.2~4s,木块加速运动,所受滑动摩擦力为6N 京市和张家口市联合举行.在滑雪运动员(含滑雪装;C.4~6s,木块做匀速直线运动,所受滑动摩擦力 要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的. 如图11所示是可供选择的两种探究方案 备)从山上斜向下滑下的过程中,下列说法中正确的是:为4N D.木块离开水平台面后,由于具有惯性继续做匀 A.运动员所受的支持力和他所受的重力为一对平:速直线运动 填空题(每空2分,共30分) B.运动员下滑过程中,若一切外力都消失,他将处!11.(2020·全椒月考)居家开窗通风和勤洗手都 于静止状态 能有效降低新冠病毒感染的可能性.洗手后用力甩手, C.运动员加速下滑过程中,惯性会越来越大 可以把手上的水甩掉,这是因为 (选填“水” (1)图甲所示的探究方案中研究对象是小卡片,图 D.运动员用滑雪杖撑地进行加速,利用了力的相:或“手”)具有惯性;水最终落向地面是由于水受到 (选填“木块”或 互作用 的作用. 乙的探究方案中研究对象是 6.(2020·镇江)如图 12.冰壶比赛时冰壶受到推力向前运动,松手后冰:的码) 2所示,棋子P、Q叠放在 壶运动得越来越慢,这是因为受到 的作用,最 2)小明选择了图甲所示的探究方案.他将系于 卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,在 一起静止在水平桌面上, 后冰壶静止在水平冰面上,受到的 线两端挂上钩码.这是用于探究两个力的 用尺将Q快速水平击打出 是一对平衡力 3用如图6所示装块 对物体平衡的影响 A.击打前,Q在两个力的作用下处于平衡状态置探究阻力对物体运动 (3)探究活动中还要求把小卡片转过一个角度,然 木板布 后再松手.这样做的目的是探究