1.2 科学社会主义的理论与实践（备学案）-【上好课】2021-2022学年高一政治同步备课系列（统编版必修1）

1．2 科学社会主义的理论与实践 导学案 班级 姓名 学号 1、 教学目标： 1．掌握科学社会主义产生的历史条件和理论基石；掌握《共产党宣言》发表以及苏联建立社会主义制度的重要意义； 2．了解社会主义从一国到多国的实践，理解社会主义代替资本主义是历史的必然趋势，坚定走中国特色社会主义道路的信心。 二、核心素养： 政治认同：树立“资本主义终究要被社会主义所取代，虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势”的认知，坚定“四个自信”。 科学精神：理解社会主义由空想到科学是伟大飞跃，符合人类社会发展的一般规律，能够合理阐述科学社会主义的科学性。 公共参与：了解科学社会主义发展过程中经历的曲折，深刻的体会我国社会主义成果的来之不易。能够践行中国特色社会主义发展理论，自觉成为合格的社会主义的建设者和接班人。 三、重点难点 1．学习重点：科学社会主义产生的历史条件；创立者、理论基石、标志；马克思主义的特征；社会主义生产关系的特点 2．学习难点：社会主义生产关系的特点 四、课前预习 一、科学社会主义产生的历史条件 1．思想来源： 2．历史前提 二、科学社会主义的创立 1．创立者： 2．理论基石： 3．创立标志： 三、马克思主义的特征 四、社会主义从理论到现实 1．“十月革命”的影响 2．社会主义生产关系的特点： 3．社会主义的未来： 5、 合作探究（议题式教学） 议题：科学社会主义为什么科学 1817年，欧文在《致工业和劳动贫民救济协会委员会报告》中提出建立合作社来解决失业问题的主张。1820年，欧文在《致拉纳克郡报告》中提出消灭私有制，建立财产公有、权利平等和共同劳动的改革社会的理想主张，这标志着他的空想社会主义思想体系的形成。 为了用典型示范自己改造社会的计划是可行的，1824年欧文到美国创办了“新和谐”公社，公社实行生产资料共同占有、权利平等、民主管理等原则。欧文的这些想法只能是幻想，行动的结局也必然是失败。1829年欧文回到英国，适值英国工人运动处于高涨时期。他一方面在工人中宣传自己的主张，一方面投身于蓬勃的工会运动。 1833年10月和1834年2月，欧文主持了英国工会和合作社的代表会议，成立了英国工会运动史上第一个全国性的总工会——“全国大统一工会”，并任联盟主席。但是后来由