山东省青岛市城阳区2020-2021学年八年级上学期期末考试生物试题

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2021-07-08
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2021-2022
地区(省份) 山东省
地区(市) 青岛市
地区(区县) 城阳区
文件格式 DOC
文件大小 1.49 MB
发布时间 2021-07-08
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-07-08
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2020-2021学年度第一学期期末质量检测 八年级生物试题 友情提示: (考试时间:90分钟 满分:80分) 本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题35分,第Ⅱ卷为非选择题45分 。本次考试只交答题纸,请同学们务必将学校、班级、姓名写在答题纸上,在答题纸规定的位置上写答案,在其它位置写答案不得分! 第Ⅰ卷 一、选择题(每题1分,共35分。每题只有一个选项符合要求) 1.右图中吸管的圈内部分可以表示某类动物的身体的结构特点。下列动物不具有此特点的是 A.血吸虫 B.蚯蚓 C.水蛭 D.沙蚕 2.海葵是青岛海边常见的腔肠动物。下列关于海葵的叙述,正确的是 A.身体由外、中、内三个胚层构成 B.身体呈圆筒状,两侧对称 C.体表有用于攻击和防御的刺细胞 D.消化道前端有口,后端有肛门 3.爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是 ①体表覆盖角质鳞片或甲 ②生殖和发育离摆脱了水的限制 ③幼体用鳃呼吸 ④皮肤裸露 ⑤完全用肺呼吸 A.①③④ B.①②⑤ C.②③④ D.③④⑤ 4.右图是一位同学用放大镜观察长了“黑毛”的馒头后,看到的真菌--根霉图,并记录如下。你认为有错误的一项是 A.①内有大量孢子 B.根霉是原核生物 C.根霉的繁殖方式与大肠杆菌是不同的 D.根霉细胞也具有细胞壁、细胞膜、细胞质 5.动物行为多种多样,动物的以下行为不属于社会行为的是 A.母猴给猴王整理毛发 B.“雁阵”由经验丰富的“头雁”带领 C.暴雨前蚂蚁大军迁往高处 D.大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵 6.下列关于动物行为的叙述,属于先天性行为的是 ①母狮收养了一只幼狒狒 ②猴子吃红薯前用水洗掉红薯表面的泥 ③菜青虫取食十字花科植物 ④海狮顶球表演 ⑤刚出生的幼蛛自行结网捕食 A.①③⑤ B.②③④ C.②④⑤ D.①④⑤ 7.下列选项中不属于动物个体间信息传递的是 A.工蜂找到蜜源后回蜂巢跳“8字舞” B.雄孔雀在雌孔雀面前展开巨大的尾屏 C.乌贼遇到天敌时喷出墨囊里的墨汁 D.黑长尾猴发现蛇时发出一种特定叫声 8.下列关于动物在自然界中作用的叙述,错误的是 A.动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环 B.动物直接或间接以植物为食,对植物的生长、繁殖并不总是有害的 C.松鼠将收获的松子储存在地面下,可以帮助植物传播种子 D.没有动物,生态系统的物质循环就无法进行 9.如图是关节的结构示意图,下列有关叙述不正确的是 A.关节的基本结构包括①②④ B.结构②主要由结缔组织构成 C.结构③内有滑液,能使关节更加灵活 D.关节的结构既具有牢固性又具有灵活性 10.下列关于动物运动和行为的叙述中,正确的是 A.动物的行为由先天遗传或后天学习而获得 B.骨、关节在运动中起支点、杠杆作用 C.只要运动系统结构完整就能完成各种运动 D.端杯子喝水时肱二头肌肱三头肌均舒张 11.下列食品的保存方法与所利用的生物学原理,不相符的是 选项 食品名称 保存方法 生物学原理 A 新鲜鸡蛋 低温冷藏法 低温抑制微生物的生长繁殖 B 新鲜牛奶 巴氏消毒法 加热灭菌并隔离微生物 C 新鲜鱼类 盐渍法 高浓度盐环境抑制微生物的生长繁殖 D 新鲜大米 真空包装法 隔离并杀死微生物 12.青岛是海滨城市,海洋动物种类繁多。下列关于海洋动物特点的叙述,正确的是 A.沙蚕身体呈细长,有口有肛门,属于线性动物 B.泥螺身体柔软,有贝壳和外套膜,属于软体动物 C.对虾的身体由头、胸、腹三部分组成,属于节肢动物 D.鲨鱼通过头部的摆动以及鳍的协调作用游泳,属于鱼类 13.下列有关微生物的说法正确的是 A.真菌都是多细胞生物 B.细菌有细胞结构,但无成形的细胞核 C.病毒性感冒可以服用抗生素进行治疗 D.芽孢是细菌的休眠体,环境适宜时芽孢繁殖形成细菌 14.右图为昆虫的发育模式图,已知B为蛹期。下列叙述不正确的是 A.若此图表示蝉的不完全变态,则发育过程为D→A→C B.若此图表示蜜蜂的完全变态,则D为卵期,A为幼虫期 C.若此图表示菜粉蝶的发育过程,则A时期对植物的危害最大 D.若此图表示家蚕的发育过程,为提高蚕丝产量,应延长B时期 15.下列对植物无性生殖的叙述,正确的是 A.将马铃薯块茎切成小块种植时,每块都能长成新个体 B.采用嫁接方式可使同一株杜鹃上开出不同颜色的花 C.

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