2.2合理利用网络教案2021-2022学年人教版道德与法治八年级上册

2021-20 22 学年第 二学期 八年级 政治 学科教案 课题 2.2合理利用网络空间 ___ 主备人： 授课人： 1、 教学目标： 1.情感、态度、价值观目标 树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识。不沉迷于网络，树立珍惜亲情、以崇尚科技为荣。 2.能力目标 提高媒介素养，增强合理利用网络的能力，能够在网络交往中恪守道德、遵守法律。 3.知识目标 知道合理利用网络的要求。 二、教学重难点： 教学重点：如何合理利用网络空间。 教学难点：如何传播正能量。 三、教学过程： 教 学 内 容 第一课时 个人批注 导入新课 播放视频 设问：学生看视频，思考观看视频如何合理利用网络空间。学生回答问题。 教师导入新课“合理利用网络空间”。 新课讲授 请学生回答。 今天的网络让我们可以获取新知，促进沟通和自我完善。 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 备注：媒介素养：一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 你会点击进去看吗？ 网络信息良莠不齐，我们学会信息节食。如果不懂得信息节食过度沉迷将会出现什么危害呢？ 网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 网瘾患者无法控制上网时间，关注网上的情况超过自己的现实生活，一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应。 观看视频，思考网络成瘾的危害？ ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。 传播网络谣言有什么危害？（1）编造或者故意传播疫情、险情、灾情，扰乱社会秩序； （2）利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，可构成诽谤罪。 （3）在信息网络散步虚假信息，起哄闹事，造成公共秩序严重混乱。 教师问“我们应该如何辨别网络谣言？” 情景探究： 小敏帮朋友月月转发某某商城盛大开业，转发朋友圈和十个微信群即可得200现金奖励。转发后，并没有得到相应奖励，于是，小敏在朋友圈和QQ动态，写了月月的个人信息和家庭住址，并把月月P成丑八怪，公然辱骂月月，以泄心头之恨。 敏的