第八单元 第二课 倒幕运动和明治政府的成立-2021-2022学年高中历史选修1【创新教程】五维课堂同步课件（人教版）

人教历史 ·选修一 单元内容概览 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 第二课　倒幕运动和明治政府的成立 人教历史 ·选修一 单元内容概览 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 1．“尊王攘夷”的内容、斗争过程、代表人物等。 2．倒幕运动兴起的表现及形成原因。 3．“大政奉还”“辞官纳地”“戊辰战争”。 4．倒幕运动中主要人物及其斗争事迹。 5．“尊王攘夷”“戊辰战争”一败一成原因的分析。 人教历史 ·选修一 单元内容概览 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 应从19世纪中期日本社会危机的角度分析“尊王攘夷”、倒幕运动的历史地位。黑船事件和不平等条约的签订，日本国家权益逐步丧失。西方列强的坚船利炮和强大的经济实力，使越来越多的日本人看到了日本的软弱和落后，人们对幕府统治的不满加剧，这是倒幕运动出现的主要原因。 此外，还应该看到“尊王攘夷”和武装倒幕运动的异同点，及继承和发展问题。 人教历史 ·选修一 单元内容概览 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 倒幕运动和明治政府的成立 9.psd 10.psd 人教历史 ·选修一 单元内容概览 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 11.psd 12.psd 人教历史 ·选修一 单元内容概览 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 13.psd 14.psd 人教历史 ·选修一 单元内容概览 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 1．“尊王攘夷”运动出现的历史背景和斗争过程 (1)历史背景 ①日本民族危机加剧，改革呼声高涨。 ②幕府统治者对外妥协，对内镇压，引起部分武士不满。 (2)组织者：中下级武士。 (3)斗争内容：尊奉天皇，赶走外国侵略者。 人教历史 ·选修一 单元内容概览 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 (4)斗争对象：幕府当权者、西方商人与外交官，进攻西方船只。 (5)存在问题：对幕府尚存幻想，没有明确提出推翻幕府统治的要求。 (6)斗争结果：1863年幕府在京都发动政变，宣告失败。 2．倒幕运动的过程 (1)1865年，高杉晋作夺取长州藩的政权。 (2)1865年，倒幕派打败了幕府兵对长州的进攻。 (3)1867年，倒幕派走向联合，幕府“大政奉还”。 人教历史 ·选修一 单元内容概览 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 (4)1868年1月，伏见、鸟羽之战，新政府军取胜。 (5)1868年4月，德川庆喜不战而降。 3．中下级武士成为倒幕运动领导的原因 一是由日本特殊的历史条件决定的。日本资产阶级经济力量薄弱，没有形成独立的政治力量。外国资本主义的入侵，造成日本的民族危机。这就使得国内能量最大的一个集团——中下级武士仓促之间担任了革命领导者的角色，先领导倒幕力量推翻了幕府统治，然后又推动明治政府进行了资产阶级性质的改革。 人教历史 ·选修一 单元内容概览 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 二是中下级武士大多数资产阶级化了，他们最关心日本的资本主义前途和国家的命运。随着资本主义生产关系的发展，武士等级内部的分化日益加剧，随着武士等级的贫困和衰落，封建的等级制度遭到了严重破坏，大批中下级武士的实际阶级地位发生了变化，部分中下级武士的社会经济地位和世界观逐渐向资产阶级方面转化，成为尚未成熟的资产阶级在政治上的代言人，他们关心国家的命运，更关心日本的资本主义前途。 人教历史 ·选修一 单元内容概览 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 三是日本武士从来就是一个垄断文化的阶层，他们中间的大多数人接受了西方资产阶级思想，腐朽的幕府统治，迫在眉睫的民族危机，特别是中国人民的鸦片战争后遭受的悲惨命运，使日本的一些先进人士担忧祖国的前途，考虑国家的出路。他们认识到，为了挽救日本的民族危机，必须推翻腐朽的幕府统治，必须效仿西方国家，实行开国进取政策，以实现富国强兵。 四是中下级武士中很多人有丰富的政治斗争经验和政治才干。 人教历史 ·选修一 单元内容概览 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 阅读下列材料： 1862年，他(指高杉晋作)乘千岁九号船到达上海，亲眼看到中国沦为半殖民地的惨状，认为“中国人没有控制上海的统治权，欧美人是事实上的统治者”。他指出中国衰弱的原因：“乃在于其不识防御外夷于外海之道。”证据为“彼不能造闯过万里波涛之军舰，也不能造防敌于数十里之外的大炮，彼国志士所译之《海国图志》 人教历史 ·选修一 单元内容概览 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 等亦均绝版，徒然提倡固陋之说。因循苟且，空度岁月，……故由此而致于衰微也。”他认为日本只有坚决反对侵略才能避免陷于“清国之覆辙。”这就加强了他要为日本民族独立斗争的决心。他于1862年8月归国，立即成为长州攘夷派的急先锋。 ——《明治维新史》 人教历史 ·选修一 单