第三单元 第二课 北魏孝文帝的改革措施-2021-2022学年高中历史选修1【创新教程】五维课堂同步课件（人教版）

人教历史 ·选修一 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 第二课　北魏孝文帝的改革措施 人教历史 ·选修一 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 1．掌握孝文帝改革的主要内容。 2．了解孝文帝迁都洛阳的原因。 人教历史 ·选修一 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 评价历史人物，可以把历史人物参与的重要活动进行分类，然后予以评价。一般可以分为政治、思想、经济、文化、民族关系等。也可以采取分期法，即把历史人物的重要活动一般分为前、后期两个阶段分别予以述评。这个标准，可以是教师预先设立的，并在教学过程中由师生双边的互动来进行补充和完善；也可以经过学生的评价活动过程，在教师指导下，由学生归纳出来。 人教历史 ·选修一 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 北魏孝文帝的改革措施 8.psd 9.psd 人教历史 ·选修一 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 10.psd 11.psd 人教历史 ·选修一 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 1．对北魏孝文帝改革中汉化政策的评价 北魏孝文帝推行汉化政策，根本目的是加强鲜卑族的统治，但从中华民族的形成过程来看，北魏孝文帝的汉化政策促进了民族融合的进程，为中国多民族共同发展的历史作出了贡献。这一政策的具体措施表现为实行均田制、移风易俗和实行汉制等内容。著名史 人教历史 ·选修一 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 学家何兹全说：“汉化政策，就鲜卑族说，推动了鲜卑族文化向前发展了一大步；就中华民族说，使中华民族的骨干——汉族融合吸收了更多的民族文化、血液，从而更加丰富了汉族的内容，使汉族文化向前发展了。” 人教历史 ·选修一 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 2．北魏孝文帝改革的措施及其历史意义 北魏孝文帝改革的主要措施：①整顿吏治。北魏制定了俸禄制度，禁止官吏贪赃枉法。②颁布均田令。以此来保证赋税收入和徭役调发。③迁都洛阳。为加强对中原的控制，495年他把都城从平城迁到洛阳。④学习汉族文化。他仿照汉族的典章制度和生活方式，进行了改革；禁鲜卑语，学汉话；改用汉姓；禁胡服，仿南朝服装制定官吏、妇女冠服；提倡与汉族通婚等。 人教历史 ·选修一 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 历史意义：北魏孝文帝是我国历史上有作为的政治家。他顺应历史发展潮流，锐意改革，促进了鲜卑族的封建化，为多民族的融合创造了条件；改革有利于北方社会生产的恢复与发展；改革使社会安定；魏孝文帝改革后，政局稳定了二十多年。 人教历史 ·选修一 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 3．北魏孝文帝实施均田制的原因、结果，以及北魏后期的情况 (1)原因：为解决豪强兼并土地和百姓贫饥流亡问题，稳定北魏政治，孝文帝下令均田，以农为本。 (2)结果：农业发展，编户增加。 (3)后期：为解决财政困难，政府预征六年租调，加重对农民的剥削，使阶级矛盾尖锐。 人教历史 ·选修一 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 阅读下列材料： 材料一　九年(即太和九年，公元485年)下诏均天下民田：诸男夫十五以上，授露田四十亩，妇人二十亩……所授之田率倍之(倍之，男夫80亩，妇人40亩，亦称倍田)。三易之田再倍之(三易之田：耕种一年，休耕二年的贫瘠土地。再倍之，男夫120亩，妇人60亩)，以供耕作……十年，给事中李冲上言：“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……”于是海内安之。 ——《魏书·食货志》 人教历史 ·选修一 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 材料二　车驾南伐……自发都至于洛阳，霖雨不霁，仍诏六军发轸(即车)。高祖戎服执鞭，御马而出，拜臣起颡于马首之前。……高祖乃谕群臣曰：“今者兴动不小。动而无成，何以示后？苛欲班师无以垂之千载。……若不南銮，即当移都于此，兴宅中土(指建都洛阳)机亦时矣，王公等以为如何？议之所决，不得旋踵，欲迁者左，不欲者右。”……高祖初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情，外名南伐，其实迁也，旧人怀土，多所不愿，内禅南征，无敢言者，于是定都洛阳。 ——《北魏·李冲传》 人教历史 ·选修一 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 请回答： (1)材料一反映了北魏孝文帝怎样的改革措施？其实行的根本前提是什么？ (2)结合材料一内容及所学知识分析该项措施的历史作用。 (3)材料二反映了哪一历史事件？高祖这样做的目的是什么？他采取了什么策略？ 人教历史 ·选修一 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 【答案】　(1)推行均田制和与之相关的租调制。根本前提：不触动封建土地所有制，只对国家掌握的土地进行分配。 (2)均田制的实行有利于北方社会经济的发展。促进了少数民族的封建化和各民族的融合；租调制保证了国家财政收入的稳定。 (3)孝文帝迁都洛阳。目的：接受汉族先进