第一章 第3节 第2课时 电解原理的应用-2021-2022学年新教材高中化学选择性必修1【创新教程】五维课堂同步课件（鲁科版）

鲁科化学·选择性必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 鲁科化学·选择性必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 第2课时　电解原理的应用 鲁科化学·选择性必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 课标要点 核心素养 1.认识化学能与电能相互转化的实际意义及其重要应用 2．了解电解饱和食盐水、电镀、电解精炼铜、电冶金的原理 3．能根据电解池的工作原理设计简单的电解池 1.证据推理与模型认知 2.科学探究与创新意识 3.科学态度与社会责任 (1)能对复杂的电解问题中的关键要素进行分析以建构相应的模型 (2)能认识和构建电解池装置和工作原理的认知模型，并能说明模型使用的条件和适用范围 能用数据、图表、符号等处理实验信息 能对实验中的“异常”现象和已有结论进行反思、质疑和提出新的实验设想，并进一步付诸实施 能列举事实说明化学对人类文明的伟大贡献，主动关心与环境保护、资源开发等有关的社会热点问题，形成与环境和谐共处。合理利用自然资源的观念 鲁科化学·选择性必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 7.psd [知识梳理] [知识点一]　电解食盐水　 1．电解食盐水制备烧碱、氢气和氯气 9.psd 鲁科化学·选择性必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 2．产物 　产物验证方法： (1)用　湿润的KI­淀粉试纸　检验阳极放出的氯气。 (2)用　酚酞试纸　检验产物NaOH。 鲁科化学·选择性必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 [知识点二]　铜的电解精炼　 1．装置 鲁科化学·选择性必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 12.psd 2．粗铜成分 (1)主要成分：　Cu　。 (2)杂质金属：比铜活泼的有　Zn、Fe、Ni　等。 比铜不活泼的有　Ag、Pt、Au　等。 3．电极反应 14.psd 鲁科化学·选择性必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 [易错警示]　(1)粗铜中含Zn、Fe、Ag等杂质，同时间段内两电极改变的质量不相等，但两电极通过的电量相等。 (2)电解过程中，阴离子浓度不变，Cu2＋浓度减小，Fe2＋、Zn2＋、Ni2＋浓度增大。 鲁科化学·选择性必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 [知识点三]　电镀　 1．定义：应用　电解　原理，在金属表面镀上一薄层金属或合金的方法。 2．目的：增强金属的　抗腐蚀　能力、耐磨性或改善金属制品的外观。 鲁科化学·选择性必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 3．根据电解原理，设计在铁钉上镀铜的实验方案 电 镀 原 理 阳极： Cu－2e－ ===Cu2＋ 阴极： 　Cu2＋＋2e－　 　===Cu　 电 镀 方 案 电极 阳极　铜片　阴极： 　铁钉　 电镀液 　CuSO4　 溶液 镀件 铁钉 鲁科化学·选择性必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 [微点拨]　电镀的特点：“一多、一少、一不变”。 (1)一多：是指阴极上有镀层金属沉积； (2)一少：是指阳极上有镀层金属溶解； (3)一不变：是指电镀后，电解质溶液中的离子浓度保持不变。 鲁科化学·选择性必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 [自我评价] 1．判断对错(对的在括号内打“√”，错的在括号内打“×”) (1)氯碱工业中，阳极区产生H2和NaOH。( × ) (2)精炼铜装置中，粗铜作阴极，精铜作阳极。( × ) (3)精炼铜过程中，电解质溶液中c(Cu2＋)不变。( × ) (4)电镀装置中，镀件作阴极，镀层金属作阳极。( √ ) (5)电镀过程中，电解质溶液的浓度减小。( × ) 鲁科化学·选择性必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 解析：(1)氯碱工业中，阴极区产生H2和NaOH，阳极区产生Cl2。 (2)精炼铜装置中，粗铜作阳极，精铜作阴极。 (3)精炼铜过程中，电解质溶液中c(Cu2＋)减小。 (5)电镀过程中，电解质溶液的浓度不变。 鲁科化学·选择性必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 2．做一做　铁钉上镀铜如下所示： 阴极 待镀的金属制品：　铁钉　 阳极 镀层金属：　铜　 电镀液 含有镀层金属离子的盐溶液；　CuSO4溶液　 装置图 电极 反应 阳极：　Cu