第1单元 1 沁园春·长沙 《青春万岁》序诗 六月，我们看海去-2021-2022学年高中语文必修一【名师导航】同步Word教参(苏教版)

沁园春·长沙　《青春万岁》序诗 六月，我们看海去 [语言建构] 一、读准字音 (一)单音字 橘子洲(　　)　 百舸(　　)　 寥廓(　　) 携来(　　) 浪遏(　　) 沁园春(　　) 方遒(　　) 璎珞(　　)(　　) 絮叨(　　) 淡漠(　　) 峥嵘(　　)(　　) [答案]　jú　gě　kuò　xié　è　qìn　qiú　yīnɡ luò　xù　mò　zhēng róng (二)多音字 1．组词辨析法 (1)尽 (2)曾 (3)观 (4)壳 [答案]　(1)jìn/jǐn　(2)céng/zēng　(3)ɡuān/ɡuàn　(4)ké/qiào 2．语境辨析法 (5)他爷爷当(　　)年在这个镇上开过当(　　)铺。 (6)失去了在全运会决赛阶段比赛中显山露(　　)水的机会，鲁能球队93年龄段球员们在联赛中也无从露(　　)脸，他们普遍对未来感觉一片茫然。 [答案]　(5)dāng/dàng　(6)lù/lòu 二、写对字形 (1) (2) (3) (4) [答案]　(1)竞/竟　(2)苍/沧　(3)侯/候　(4)遐/暇 三、积累词语 1．理解辨析 (1)寥廓·辽阔 “寥廓”指高远空阔，这里用来描写宇宙之大，侧重于立体的范围。如：视野寥廓、寥廓的天空。“辽阔”指辽远广阔，宽广空旷，侧重于指平面的范围。如：辽阔的土地、辽阔的海洋、幅员辽阔。两者都是形容词，都有“广阔”“空旷”的意思。 (2)意气·义气 “意气”可有三种理解：①意志和气概。如：意气风发、意气高昂。②志趣和性格。如：意气相投。③由于主观和偏激而产生的情绪。如：闹意气、意气用事。“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如：讲义气。两者都是名词，都有“气概”的意思。 (3)峥嵘岁月·蹉跎岁月 “峥嵘岁月”指不寻常、不平凡的岁月，多指革命年代的艰苦生活，做名词。“蹉跎岁月”指白白地把时间耽误了，做动词。 2．明确词义 (1)风华正茂：__________________________________________________ (2)指点江山：__________________________________________________ (3)激扬文字：__________________________________________________ (4)兴高采烈：__________________________________________________ (5)风风火火：__________________________________________________ [答案]　(1)风采和才华正在最好的时候。(2)评论天下大事。(3)用文字来抨击丑恶的现象，赞扬美好的事物。(4)形容兴致高昂，情绪热烈。(5)形容急急忙忙，冒冒失失的样子；形容很活跃，有劲头的样子。 [语言运用] 1．判断下面诗句中加点字的读音、写法的正误，并改正。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸 (kē)争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 改正：________________________________________________________ [答案]　舸(ɡě)，竟—竞，廖—寥。 2．依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是(　　) (1)是转眼过去了的日子，也是充满________的日子。 (2)浩大的世界，样样叫我们好惊奇，从来都________，从来不________。 (3)多沉重的担子，我不会发软，多________的战斗，我不会丢脸。 A．遐想　兴致勃勃　冷漠　严肃 B．幻想　欢呼雀跃　淡漠　严峻 C．幻想　欢天喜地　冷淡　严肃 D．遐想　兴高采烈　淡漠　严峻 D　[遐想：悠远地思索或想象。幻想：虚而不实的思想。第(1)处强调充满想象，应该用“遐想”。兴致勃勃：形容兴头很足。欢呼雀跃：高兴得像麻雀一样跳跃。形容非常欢乐。欢天喜地：形容非常欢喜。兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。第(2)处第一空强调兴致高昂，情绪热烈，应该用“兴高采烈”。冷漠：冷淡，不关心。淡漠：没有热情，冷淡；记忆不真切，印象淡薄。冷淡：指冷落、怠慢、不亲热。第(2)处第二空强调对待浩大的世界从来不失去热情，应该用“淡漠”。严肃：(神情、气氛等)使人感到敬畏的；(作风、态度等)严格认真。严峻：严厉，严肃，严重。第(3)处强调战斗严重，应该用“严峻”。] [资料链接] 中国人民的伟大领袖——毛泽东 毛泽东(1893—1976)，字润之，湖南湘潭韶山冲(今属韶山市)人。中国人民的伟大领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者