课时12.1 杠杆-2021年八年级物理下册暑期培训精品专题训练（人教版）

课时12.1 杠杆 1.定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。 2.杠杆的五要素：杠杆绕着转动的固定点叫做 支点 ，使杠杆转动的力叫 动力 ，阻碍杠杆转动的力叫 阻力 ，支点到动力作用线的距离叫 动力臂 ，支点到阻力作用线的距离叫 阻力臂 。 注意：要成为杠杆，需满足：①要有力的作用；②能绕固定点转动；③“硬棒”不一定是直棒，但需要在外力作用下不发生变形。 3.8点透析杠杆： ①支点一定在杠杆上，但可以在杠杆上的任意一个位置； ②动力和阻力是相对而言的，不论是动力还是阻力，都是作用在杠杆上，杠杆都是受力物体，跟杠杆发生相互作用的物体是施力物体，动力和阻力的作用相反，但方向不一定相反。一般情况下，把人施加给杠杆的力叫动力，而把阻碍杠杆转动的力叫阻力； ③动力作用点：动力在杠杆上的作用点； ④阻力作用点：阻力作用在杠杆上的作用点； ⑤力臂是支点到力的作用线的距离，而不是力到作用点的距离； ⑥力臂有时在杠杆上，有时不在杠杆上，若力的作用线恰好经过支点，则力臂为0； ⑦力臂的表示方法：过支点作力的作用线的垂线（点到线的距离） ⑧力臂的表示方法（如上图）。 4.杠杆基本解题思路 ①确定杠杆主体结构，找到支点； ②分清杠杆受到的阻力和动力（容易错画为杠杆对其他物体的力），画好动力作用线和阻力作用线； ③从支点向力的作用线引垂线（用虚线表示），画出垂足；支点到垂足的距离就是力臂，用大括号标注出来，并用表示动力臂，表示阻力臂。 ④根据具体的情况分析，利用杠杆平衡条件解决有关问题。 ▲ 杠杆及其五要素 1．如图所示，使用起子向上用力打开瓶盖时，起子可视为杠杆，这时杠杆的支点是　　 A．点 B．点 C．点 D．点 【解析】如图，在用起子打开瓶盖的过程中，施力方向向上，起子绕起子与瓶盖的前接触点转动，所以点为支点。 故选：。 2．如图是筷子夹菜时的杠杆示意图，其中的一只筷子受阻力和动力方向都正确的是　　 A． B． C． D． 【解析】手对筷子的作用力为动力，其方向与筷子垂直向下；食物对筷子的阻碍力为阻力，其阻力的作用点为筷子与食物的接触点，并且方向垂直筷子向上。 故选：。 3．如图所示，是人们日常生活中常见的用起子开瓶盖的情景。这也是一个杠杆，那么下列关于这个杠杆的支点、动力作用点、阻力作用点对应位置正确的是　　 A． B． C． D． 【解析】人们日常生活中用起子开瓶盖时，起子绕点转动，所以这个杠杆的支点是点；手对点施加的力使杠杆向上转动，即动力，所以动力作用点是点；瓶盖对点施加的力阻碍杠杆向上转动，即阻力，所以阻力作用点是点。 故选：。 4．如图所示，是自卸车的示意图。车厢部分可视为杠杆，其中为货物，为液压支撑杆。则下列分析正确的是　　 A．点是支点，物体放在车厢后部可省力 B．点是支点，物体放在车厢前部可省力 C．点是支点，液压支撑杆施加的力是动力，货物重力是阻力 D．点是支点，物体放在车厢前部可省力 【解析】由图可知车厢绕着点转动，所以点为支点； 当物体放在车厢的后部时（如上右图），动力臂大于阻力臂，因此省力，故正确，错误。 故选：。 ▲ 杠杆的平衡条件及实验探究 5．如图所示，保持杠杆在水平位置平衡。在其他条件不变的博况下，下列操作中不能使弹簧测力计示数变大的是　　 A．增加钩码的个数 B．将钩码悬挂点的位置向左移 C．保持拉力方向不变，将弹簧测力计向右移 D．保持弹簧测力计悬挂点的位置不变，使其向右倾斜 【解析】增加钩码的个数时，阻力变大，阻力臂和动力臂不变，由可知，弹簧测力计的示数变大，故不符合题意； 将钩码悬挂点的位置向左移时，阻力和动力臂不变，而阻力臂变大，由可知，弹簧测力计的示数变大，故不符合题意； 保持拉力方向不变，将弹簧测力计向右移时，阻力和阻力臂不变，动力臂变大，由可知，弹簧测力计的示数变小，故符合题意； 保持弹簧测力计悬挂点的位置不变，使其向右倾斜时，阻力和阻力臂不变，动力臂减小，由可知，弹簧测力计的示数变大，故不符合题意。 故选：。 6．为使杠杆平衡在图示位置，需在点施加一个力，在如图所示的四个方向中，不可能使杠杆平衡的力是　　 A．和 B．和 C．和 D．和 【解析】和使杠杆转动的方向与重物与杠杆转动的方向相反，可以使杠杆平衡；的力臂为零，不能使杠杆平衡；使杠杆转动的方向与重物与杠杆转动的方向相同，不能使杠杆平衡； 故不符合题意，符合题意。 故选：。 7．如图所示，杠杆处于平衡状态，每个钩码质量相等。若在两端钩码下各再加1个相同的钩码，要使杠杆恢复平衡，晓红的办法是“左侧钩码向左移一格，右侧钩码向右移一格”。明江的办法是“左侧钩码向左移一格，右侧钩码继续再加一个相同的钩码”。则　　 A．晓红的办法可行 B．明江的办法可行 C．两个办法都可行 D．两个办法都不可行 【解析】设一个