四年级上册书法教案－ 1.弯钩 ｜湘美版

弯钩 教学目标： 1了解颜体弯钩的形态特征与书写要领，初步掌握弯钩的基本用笔方法。 2能借助米字格基本准确的临写出范字的字形结构，提高观察能力和书写能力。 3通过对弯钩及范字的赏析和临写，使学生感悟颜体楷书笔画轻重、疏密、穿插避让的变化之美，体验书写的乐趣。 教学重点： 弯钩的运笔方法及在范字中的运用。 教学难点： 弯钩的钩深弧度姿态，起笔处与出钩处重心的掌控。 一、       课前故事导入 师：同学们喜欢听故事吗？ 生：喜欢。 师：今天，老师给大家带了东晋书法家王羲之的故事，请看大屏幕(播放视频) 生：观看中…… 师：究竟是怎样的书法作品能换到鹅呢？看，这就是王羲之的小楷《黄庭经》，（出示黄庭经图片）也叫《换鹅经》，那王羲之为什么这么喜欢鹅呢？因为他认为写书法时就应该像白鹅在水中游弋一样自由自在，从鹅的姿势体态中也总能领悟到书法运笔的道理，接下来要学习的内容也跟鹅有关。 老师以历代书法名家为各小组命名，小组间来一场换鹅大比拼，换鹅最多的小组，老师将送给他们王羲之的小楷代表作《换鹅经》，准备好了吗？ 生：准备好了。 二、       初步观察弯钩，学生自主书写 师：今天我们学习第十课，弯钩（板书）出示课件，同学们仔细观察，看一看弯钩像生活中的哪些物体？ 生：香蕉，鱼钩，月亮，小船，鹅颈，鹅头——（教师表扬学生善于观察） 师：孩子们都有一双善于发现美的眼睛，弯钩看起来很简单的嘛，你们有信心试一试吗？ 生：自主书写中——（老师黑板用颜料写） 师：在写的过程中老师发现有的同学在不断摇头，怎么样？感觉写的像不像？ 生：不像。 师：哪里最难？ 生： …… 三、仔细观察笔画，共同总结笔法。 师：好吧，让我们来看看，要写好弯钩要掌握哪些秘诀？老师把它分为三部分：头，身子，脚。谁来说一说他们的形态 生：头部方方的…        （教师板书：方方） 师：看身子 生：弯弯的，像香蕉，像鹅颈…（教师板书：弯弯） 师：再看脚部（也就是大家说的鹅头是怎么样的） 生：又大又圆像鹅头…（教师板书：圆圆） 师：再看鹅嘴 生：尖尖的…（教师板书：尖尖） 师：经过同学们的分析，老师也想试一试了，一开始从左边下笔还是右边？ 生：左边…（教师补充板书  起笔） 师：因为要把它写成弯弯的鹅颈，所以要用到一个笔法，叫折笔，折锋转笔弯弯，（板书：  转笔）马上到鹅头了，怎么写能让鹅头圆圆？就要向上提笔回锋，