四年级上册书法教案－5.王字旁｜北师大版

北师大版小学四年级上册《书法练习指导》---王字旁 基本信息 名称 北师大版小学四年级上册《书法练习指导》---王字旁 学段 小学3-4 年级 四年级 教学背景 理论依据：九年义务教育新课标明确要求“学生能准确、规范、美观地书写汉字”。无论是从实用的角度，还是从培养学生综合素质考虑，规范书写是每个学生必备的基本技能。小学开设书法课的目的就是要使小学生具备 “工工整整写字、老老实实做人”的基本素质。所以小学生开设书法课程是必须的、刻不容缓的。 教学内容：北师大版小学四年级上册《书法练习指导》---王字旁 学生情况：目前四年级几个班的学生已经具备了正常书写的能力，但是写的字不均匀，缺乏美感。在课堂教学中，主要还应注重对学生的观察能力、分析能力、控笔能力的训练。 前一个单元已经学习了四个偏旁的写法，学生基本了解了左右结构字的写法。需要领会的是，王字旁的写法不是一成不变的，要根据右边部件的内容作轻微的调整。授课时，只要学生能够通过观察比较，说出“王字旁”与 “王”在整体结构、粗细长短、倾斜角度上的区别变化，就能对书写起到准确的指导作用。 教学方式：师生互动交流和学生自主学习相结合；集中示范和个别辅导相结合。 教学目标 教学重点：1.王字旁是由 “玉”字变化而来，下面一横变为提。 2.王字旁上面两个横画既变化有统一，提笔一般比较重。 3.王字旁提笔的起笔处是整个字的最左支撑点，分担整个字的部分受力。 教学难点：认识王字旁的字形特征，掌握王字旁与字右部的搭配关系。 1. 三个字中王字旁与右部的关系分别是：左右穿插、上收下放、主次分明。 2. 王字旁最后一提和元的中一横形成呼应关系。 3. “珠”字左低右高，左右的横画基本保持方向一致，撇捺舒展，主次分明。“理”字的右部平正左动右静。 教学过程 教学阶段 教师活动 学生活动 设计意图 技术 应用 时间 安排 一、激趣导入 课件出示金文“玉”字图片。问：什么字？ 区分王和玉。讲解玉字的发展和演变过程。 观察、交流、汇报。 问题导入，激发学习兴趣。 PPT图片 3分钟 二、观察指导。 出示：王字旁（板书课题） 1.出示图片，引导学生观察。王字旁在田字格中的写法有哪些需要注意的地方？ 2.分析讲解书写特点。 （按照笔顺和课件的提示，