《不推不挤，文明有礼》主题班会课件（共27张PPT含素材）

不推不挤，文明有礼 情境引入 知识摸底 探究新知 任务实施 展示评价 教学流程 提问：如何才能不拥挤防踩踏？ [帮一帮] 情境引入 知识摸底 探究新知 任务实施 总结评价 教学流程 关于青少年防踩踏调查问卷 [填一填] Q1：您希望通过那种渠道来了解踩踏防范知识？ □微信 □电视 □学校 □家庭 Q2：当人群发生骚动时应该怎么办？ □立刻向骚动源走去看发生了什么 □继续干自己的事情不闻不问 □保持警惕，做好保护自己的准备 Q3：当人群因拥挤发生事故时你应该怎么做？ □立刻上去围观且发朋友圈或微博 □远远走开，漠不关心 □立即报警，并主动留出空间方便救援 Q4：如果在人群中发现前方有人摔倒，你会 □停住脚步，大声呼喊，让后面人知道发生了什么事 □如果可以，将她|他扶起来 □从摔倒的人身上跨过去 □慌忙尖叫 Q5：您认为造成踩踏事件伤亡的主要原因 □踩踏 □惊吓 □挤压性窒息 Q6：当陷入拥挤的人群中你会怎么做？ □试图往外挤 □逆着人流前进 □顺流人群方向设法离开 Q7：在人群中，如果你鞋带松了会怎么办 □继续前行，不弯腰系鞋带 □弯腰系鞋带 Q9：万一被挤倒，你认为可采取的方式是 □设法靠近墙壁 □赶紧站起来 □如果无法站起，爬也会跟着人流方向 □双手护头以及保护重要部位并采取顺势俯卧或仰卧姿势自救 情境引入 知识摸底 探究新知 任务实施 展示评价 教学流程 [议一议] 情境引入 梳理旧知 探究新知 任务实施 展示评价 教学流程 1 为什么会发生踩踏事故 2 我们该如何面对踩踏 1 分析踩踏频发的原因 2 遭遇踩踏我们该怎么办 [想一想] [说一说] 情境引入 梳理旧知 探究新知 任务实施 展示评价 教学流程 情境 再现 活动一 快速穿过人墙 以小组为单位，分别相向通过人墙，用时最少的小组获胜。 小技巧：小组成员同时都靠右有秩序的穿过。 12 6 3 9 12 3 9 6 [比一比] [帮一帮] [填一填] [议一议] [学一学] 梳理 知识 情境引入 知识摸底 探究新知 任务实施 展示评价 教学流程 踩踏 原因 环境原因：空间太小 人为原因：情绪异常 踩踏事故产生的原因 安全意识薄弱 安全知识有限 寻找原因 要举止文明，遵守秩序，不打闹、不搞恶作剧等。 要事前熟悉所管辖范围内所有的安全出口，养成靠右行走的好习惯。 要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受周围环境影响。 防患未然 如何预防踩踏事故的发生？ 销售额 第一季度 辅助数据 1 1 列1 第一季度 辅助数据 2 1 列2 第一季度 辅助数据 3 1 情境引入 梳理旧知 探究新知 任务实施 展示评价 教学流程 情境 再现 活动二 叠罗汉保护气球 通过叠罗汉保护气球，承受人数最多的小组获胜。 [比一比] [帮一帮] [填一填] [议一议] [学一学] 梳理 知识 情境引入 知识摸底 探究新知 任务实施 展示评价 教学流程 踩踏 原因 自保 自救 情境引入 梳理旧知 探究新知 任务实施 展示评价 教学流程 [学一学] 一起学一学，你学会了吗？ 情境引入 梳理旧知 探究新知 任务实施 展示评价 教学流程 [试一试] 面对踩踏，刚刚我们学到的方法能否自保自救？ 遭遇拥挤人群怎么办 1 要镇定，不惊慌，脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免拥挤踩踏事件的加重。 丢失东西不要弯腰捡拾，鞋带散了，不要贸然蹲下去系。 3 2 两手在胸前形成三角区域，低姿前进，以保持呼吸道通畅。 4 抓住一样坚固牢靠的东西，尽量抓住扶手， 防止摔倒。万一不小心摔倒，要掌握基本的自救、互救办法。 遭遇拥挤踩踏事件怎么办 金边踩踏事件 1、2010年11月23日，柬埔寨送水节由于游人太多，金边市区连接钻石岛的一座桥产生晃动，引起人们恐慌，导致相互拥挤踩踏事故，造成349人死亡。 国外大型踩踏事件 上海外滩踩踏事件 2014年新年旧岁交替之际，上海外滩发生“跨年悲剧”， 陈毅广场群众拥挤踩踏，致3６人死亡，4７人受伤。这次踩踏，遇难者年龄最小12岁，最大37岁。受害者多为高校学生。 国内大型踩踏事件 云南明通小学踩踏事件 2014年9月26日下午14时30分许，云南昆明盘龙区明通小学发生踩踏事故，造成6名学生死亡，21名学生受伤。 校园踩踏事件 河南濮阳小学踩踏事件 2017年3月22日上午八点半左右，濮阳县三实小发生一起学生踩踏事故，事故造成2人死亡，20名学生受伤，其中4名学生重伤。 校园踩踏事件 情境引入 梳理旧知 探究新知 任务实施 展示评价 教学流程 [比