宁夏贺兰县第一中学2020-2021学年高二下学期第三阶段（期末）考试政治试题（图片版，无答案）

贺兰一中2020-2021学年第二学期高二第三阶段考试试卷(政治) ②研究中华文明演进,增强民族文化认同 ③创新中华文化基本内涵,促进中华文化丰富和发展 一、选择题(本大题共24小题,每小题2分。每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要 ③加强文化遗产挖掘和保护,促进优秀传统文化的传承 求。) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 1、(四库全书》作为一项规模空前的文化工程,蕴含着中华民族数千年的思考、智慧和力量,是中 5、讲故事,是国际传播的最佳方式。新冠肺炎疫情发生以来,习近平总书记多次强调要讲好中国 华传统文化最丰富、最完备的典籍集成。中国传统的文、史、哲、理、农、医等几乎所有的学科都 抗疫故事。讲好中国抗疫故事,发出好声音、传播正能量。要讲好中国故事必须( 可以从中找寻到各自的源头和血脉。下列对《四库全书》的评论正确的是() ①以传统节日为载体,主导海外文化阵地,运用多种文化形式宜传中国主张 ①由《四库全书》可以看出精神产品凝结在一定的物质载体之中 ②掌握话语权,向世界展现真实、立体、全面的中国,提高国家文化软实力 ②《四库全书》是人类社会实践的产物,是文化中具有意识形态性质的部分 ③既认同本民族文化,又尊重其他民族文化,秉持开放包容、互学互鉴理念 ③人们阅读《四库全书》是在社会生活中获得和享用文化的表现 ④创新对外话语表达方式,坚持贴近中国实际、贴近国际关切以及国外受众 ④人们的文化素养通过阅读《四库全书》等书籍逐步培养出来 A.①② B.②③C.①④ D.③④ A.③④ B.①② C.①③ D.②④ 6、北京大兴国际机场航站楼的“中国园”里有一组石凳,上刻英文方块字书法,内容为朱熹的 2、2020年11月20日,第十六届中国(深圳)国际文化产业博览交易会落下帷幕。本届文博会在 《观书有感》,英文方块字书法是徐冰设计的形似中文,实为英文的新书写形式,他将中国的书法 “云端”开幕,利用互联网、大数据、云计算等技术,打破时间与空间的壁垒,吸引了全球30个 艺术和英文的字母书写交织,创造出新的文字书法概念。假如要写一篇介绍,下列选项中合适的有 “一带一路”沿线国家的文化企业和产品参展,近万名境外采购商参与采购。中国文化产品走出国 ①述文明史,在中英结合的书写方式中回顾文字发展轨迹 门、走向世界,国外文化产品也走向中国市场,为全球文化交流夯实了基础。“云上文博会”的成②品传统味,在书法艺术欣赏中品味中华文化的包容之美 功举办:( ①体现了文化与经济相互交融,向世界展示出文化蕴含的强大力量 ③结世界缘,在中外文化元素的交织中促进文化交流传播 ②依托现代信息技术,充分发挥了大众传媒这一文化传播途径的优势 ④观外来风,在探索汉字发展方向的实践中借鉴外来文化 ③向世界传递出中国自信,让更多人感受到中华文化的魅力 A.②③ B.①④ C.①③ D.②④ ④加强了国家间的沟通交流,促进了世界各国文化的融合与趋同 7、2020年12月播出的历史文化类纪录片《中国》,采用8K高清晰度的拍摄,运用全境声前沿技 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 术,配以屏保级的精美画面和情感充沛的音乐,展现历史人物的奋斗与逐梦故事。广大观众通过观 3、知识经济的特点是知识成为经济活动的核心要素,知识创新成为经济增长的主要动力,新思 看该纪录片,不仅可以增进对中国悠久历史的了解,更能够增强中华民族自豪感。这表明: ①科学技术丰富了我国历史文化的基本内涵 想、新观念、新产品、新技术的不断推出,使人类社会不断进步,社会经济不断增长。未来经济的②现代传媒开创了历史观教育的新途径 发展只有这样才能实现“可持续发展”。这给我们的启示有() ①文化越来越成为综合国力竞争的重要因素 ③现代前沿技术改变了文化资源的传递、储存方式 ②要增强文化凝聚力,为经济建设提供方向保证 ④通过视觉化呈现的中华文化更具影响力和感染力 A.①② B.①③ C.②④ ③要把文化建设作为我国发展的重要战略任务 ③④ ④文化与经济、政治相互影响、相互决定 8、有媒体载文指出,传统村落的修复与改造,既要有“形”,也要有“神”。在修复改造中,设计 A.① B.②③ C.①④ D.①② 者要在传统村落物质性的空间存续上做足文章,保护、修复、回归传统聚落形态,强化乡村风貌特 4、2021年3月20日,国家文物局在成都召开的“考古中国”重大项目工作进展会上披露了三星 色;也要在精神性的文化传承上下功夫,发展织补、延续传统乡村文脉留住乡愁。上述观点是基于 维遗址考古工作中的重大新发现,三星堆遗址再次闪现迷人光环。三星堆古遗址位于四川省广汉 ①文化发展的实质在于继承中华优秀传统文化 市,距今已有5000至3000年历史,是迄今在西南地区发现的范围最大、延续时间最长、文化内涵 ②“形”“神”兼备是中国传