专题04 登高（教案）-2021-2022学年高一语文古诗文重难点篇目精品讲义（统编版必修上册）

课题 课题： 《登高》 教案 班级 授课（完成）时间 教师（学生） 学习 目标 知识与技能 1.了解作家生平、作品风格、诗歌的创作背景和创作目的。 2.把握情景交融的创作方法，熟悉律诗的格律知识。 过程与方法 1.引导学生感受、品味诗歌意境并体悟诗歌情韵，初步了解诗作者的创作风格; 2.引导学生初步掌握诗歌鉴赏基本方法和步骤，训练诵读诗歌四步法：解题、释句、入境、会意。 情感态度 与价值观 1.整体感知诗歌的感情基调，体味诗人的人生际遇，感受诗人的愤激之情。 2.了解杜甫“致君尧舜上”的抱负与忧国忧民的情怀，品味诗歌沉郁顿挫的风格。 重点 难点 1．提高对情景交融意境的鉴赏能力。 2．对作者隐晦的情感的把握。 教学过程 【导语】 杜甫出身在世代“奉儒守官”的封建家庭，自幼接受封建正统思想的教育和熏陶。他以稷、契（唐虞时代的贤臣。稷是后稷，传说他在舜时教人稼穑；契，传说是舜时掌管民治的大臣）自许，有志于“致君尧舜上，再使风俗淳”。他一心想要走的是“达则兼济天下”的道路。他曾回忆他的自负心情说：“自谓颇挺出，立登要路津。”（自以为是一个超异突出的人,一定很快地身居要津）但在唐玄宗逐渐昏庸，李林甫、杨国忠相继弄权的社会里，那是注定要碰壁的。杜甫一生的苦难和穷困使他不能不看到封建社会的冷酷现实。 在他的笔下，多少辛酸苦累倾泻而出，多少的忧国忧民积郁其中。今天，让我们一起走近杜甫。 【知识链接】 1.题解： 登高，中国古代风俗，农历九月九日重阳节登高饮酒，可以长寿消灾。士大夫又有登高言志、赋诗抒怀之传说，所谓“君子登高必赋”。 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 （登高怀人、客中思乡） 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！ （感怀伤时，表达个人的身世飘零之悲，怀才不遇之叹。） 登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 （抒怀励志，鼓舞人心，寓含哲理 。） 2. 作者 杜甫，字子美，自号少陵野老。唐代襄阳人，后徙河南巩县。杜甫出身于京兆杜氏，乃北方的大士族。十九岁时，杜甫出游，天宝三年（744年）四月，杜甫在洛阳与被唐玄宗赐金放还的李白相遇，两人相约同游梁、宋（今河南开