专题03 梦游天姥吟留别（课件）-2021-2022学年高一语文古诗文重难点篇目精品讲义（统编版必修上册）

酒入豪肠， 七分酿成了月光， 余下的三分啸成了剑气， 绣口一吐， 就半个盛唐。 ——余光中《寻李白》 李白，中国诗坛上最为辉煌的一座雕像。他的浪漫主义情怀在他五彩缤纷的山水诗中始终闪烁着奇异的灵光。今天我们就就近他的一首浪漫主义长诗《梦游天姥吟留别》，去领略李白的浪漫情怀。 学习目标 知识与技能 ①理解李白的思想性格，了解诗歌所表现出来的诗人情怀。 ②赏析李白诗歌的艺术特色，学习诗歌的表现手法，从而领会诗歌美质。 过程与方法 ①诵读法、讨论法、探究结合 情感态度与价值观 理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷，体会诗人的丰富而复杂的思想感情。  重点难点 理解诗歌中诗人寄托的思想感情，梦境对表达思想感情的作用。 一．题解 梦游——梦中游历，说明这首诗主要内容，借助梦中游历来说明道理，是一首记梦诗。 天姥——天姥山，梦游的对象，仙山，游仙诗。天姥山，在浙江新昌县与天台县交界处，传说登山的人能听到仙人天姥唱歌的声音，山因此而得名。 吟——古诗“歌行体”（乐府诗）体式，内容多有悲秋慨叹之意，形式活泼，不拘一格。这里的“吟”和《琵琶行》的“行”，《茅屋被秋风所破歌》的“歌”一样，只是标明着古代诗歌的一种体裁。 留别——临别留下的赠言。说明本诗写作的目的，借“梦游天姥”抒发感慨，向东鲁朋友及自己人生过去告别，以诗明志。 《梦游天姥吟留别》又名《别东鲁诸公》，是一首记梦诗，也是游仙诗。诗人运用丰富奇特的想象和大胆夸张的手法，组成一幅亦虚亦实、亦幻亦真的梦游图。内容丰富曲折，形象辉煌流丽，富有浪漫主义色彩。全诗在形式上杂言相间，兼用骚体，不受律束，笔随兴至，体制解放，堪称绝世名作。 二．李白 李白（701－762），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”。汉族，祖籍陇西成纪。一说出生于碎叶城（当时属唐朝领土，今属吉尔吉斯斯坦），4岁时跟随父亲迁至剑南道绵州。一说即出生于绵州昌隆（今四川江油）。李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。762年病逝，享年61岁。其墓在今安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。 李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《