四年级上册书法教案－15.雨字头｜北师大版

课题 雨字头 课时 1 课型 新授 年级 4 执教教师 时间 40 分钟 教材与学情分析 1. 教材分析：本课例字中的雨字头，左侧点与竖基本相同，两个横基本同向，构成了稳定的横竖结构：四点形态各异，附于中间竖的两侧；钩部重于每个单独的点。雨字头是字最宽的地方，字下部的宽度一般与四个点整体的宽度相当。欧体楷书中，点的写法有多种，且各自的形态差异颇大，常见的有右侧点、竖点、挑点、左侧点等。本课雨字头的点画较多，但此字教学只涉及最常见的右侧点和左侧点的写法。要求学生通过自我观察和探索，结合聆听教师的讲解，观摩教师示范，从而能够准确地书写出雨字头。 2. 学情分析： 本课选取了“雲”和“霄”两个范字，“雲”比较注重字的结构中正的特点，追求字内的间架结构的稳重，结体舒展大方。以竖为中轴线，左右两端大小和宽窄相当。“霄”字下部分是“肖”部，“肖”字比较长，因此雨字头稍微偏短，更为紧凑，使之结字时更加平稳。通过给学生讲两字的形态差异，从而更好的学习雨字头。 教学目标 【知识与技能目标】 掌握雨字头的写法 【过程与方法目标】 通过对范字的学习，了解雨字头在篆、隶、楷、行、草五体中的不同形态，了解并掌握带雨字头的字的楷书写法。 【情感态度与价值观目标】 通过对书法小故事“桓玄不设寒具”的学习，培养学生良好的学习习惯。通过对不同字形的欣赏和学习，提升学生的审美能力。 教学重点 1、 认识雨字头的形态特征。 2、 雨字头的书写要领。 3、 了解雨字头在篆、隶、楷、行、草五体中的不同形态 教学难点 1、 雨字头的写法 2、 理解“雲”和“霄”两个范字结构特征的不同之处。 3、 短横斜切起笔，笔画先渐细后渐粗。 课前准备 【教具准备】 笔、墨、纸、砚 PPT 【学具准备】 笔、墨、纸、砚 教法学法 讲授法、示范法、多媒体辅助法 导学流程略图 SHAPE \* MERGEFORMAT 导学具体流程 环节 导学流程 课后调整建议 课前准备 导入 复习： 复习正确的坐姿：头正，身直，脚平，两臂自然打开。 复习五指执笔法：指实，掌虚，掌竖，管直。 教师讲述故事《桓玄不设寒具》 “寒具”是我过古代的一种类似于馓子的油炸食品。东晋著名的将领桓玄喜欢收藏书画，也特别珍惜书画。每当有客人来访时，他就出示自